طبعة ١٤٣٤ – ١٤٣٥هـ
٢٠١٣ – ٢٠١٤م

قام بالتأليف والمراجعة
فريق من المتخصصين

وزارة التربية والتعليم ، ١٤٣٠ هـ

فهرسة مكتبة الملك فهد الوطنية أثناء النشر
السعودية ـ وزارة التربية والتعليم

الدراسـات الاجتماعـيـة والوطنيـة : للصـف الثاني المتوسط : الفصل
الدراسي الثاني : كتاب الطالب / وزارة التربية والتعليم ـ الرياض، ١٤٣٠هـ
١٤٠ ص ، ٢١ × ٢٥,٥ سم
ردمك : ٣–٧٧٩–٤٨–٩٩٦٠–٩٧٨
٨١ ـ العلوم الاجتماعية ـ كتب دراسية ٢ ـ التعليم المتوسط ـ
السعوديـة ـ كتب دراسيـة أ ـ العنوان
ديـوي ٣٧٥,٣٩٥٣١ ١١٢٥ /١٤٣٠

رقم الإيـداع : ١١٢٥ /١٤٣٠
ردمك : ٣–٧٧٩–٤٨–٩٩٦٠–٩٧٨

لهذا المقرر قيمة مهمة وفائدة كبيرة فلنحافظ عليه، ولنجعل نظافته تشهد على حسن سلوكنا معه.

إذا لم نحتفظ بهذا المقرر في مكتبتناالخاصة في آخر العام للاستفادة، فلنجعل مكتبة مدرستنا تحتفظ به.

حقوق الطبع والنشر محفوظة لوزارة التربية والتعليم ـ المملكة العربية السعودية

موقع

موقع

بريد

موقع

بريد

www.moe.gov.sa

http://curriculum.gov.sa

info@curriculum.gov.sa

www.cpfdc.gov.sa

curdevelop@moe.gov.sa

social2542@gmail.com

الموضوعات غير المقررة

الصفحات غير المقررة

الرقم

من ص٩ حتى ص١٧

من ص٢٧ حتى ص٣٣

من ص١١٧ حتى ص١٢٢
من ص١٢٩ حتى ص١٣٦

الدرس الأول: المظاهر الطبيعية لدول مجلس التعاون
الدرس الثالث: تأسيس مجلس التعاون وأهدافه
الدرس الرابع: بعض منجزات المجلس.
الدرس الحادي عشر: المنظمات والهيئات العربية.
الدرس الثالث عشر: المنظمات والهيئات الدولية.

١
٢

٣
٤

وعلى آله وصحبه ، أما بعد :
فيُقاس تقدُّم الأمم بما تختاره من ثروة علمية،أبدعت في تحويلها إلى واقع عملي في حياتها . ولذلك نهجت وزارة
التربية والتعـليم نهجاً جديداً في تطوير مناهج التعليم، جعلت المتعلّم الركيزة الأولى، والهدف الأسمى في عملية
البناء والتطوير.
وانطلاقاً من هذا المبدأ سعينا في مادة الدراسات الاجتماعية والوطنية للصف الثاني المتوسط الفصل الدراسي
الثاني إلى تحقيق هذا الهدف، وتحويله من أمل يُرتجى إلى واقع ملموس، تدرّجنا فيه من التلقين المباشر إلى
اكتساب الخبرة التعليمية عبر أنشطة تعاونية، أو اكتشافها عبر أسئلة تحفيزية، أو أنشطة تطبيقية، مراعين في ذلك
السهولة في الأسلوب، والتدرج في تقديم المعرفة، والدقة في صحتها وحداثتها.
لقد حققنا هذه الأهداف عبر موضوعات منتقاة، ووفق منهج علمي جديد في تقديم الدراسات الاجتماعية
والـوطـنيـة.
يشمل هذا المنهج تدريسَ ثلاث وحدات هي:
مجلس التعاون لدول الخليج العربية، والعالم العربي والإسلامي، والعلاقات الدولية، ويتكامل بصورة منهجيّة مع
كتاب النشاط، ليؤكد على مجموعة من الغايات التربوية؛ للمحافظة على قيم الـمجتمع السعودي وعاداته وتقاليده،
والاستفادة من معطيات ومنجزات الثقافات الأخرى، فيصنع – بالتالي– متعلّماً يعتزّ بـدينه وثـقافته، ويفخر بانتمائه
لوطنه، وينافس الآخرين في مجالات التفوق والتميّز.
ابننا الطالب، ابنتنا الطالبة :
تذكرا دائماً أنكما محور العملية التعليمية، وهذا يتطلب منكما عملاً دؤوباً ، ومشاركة فاعلة في الأنشطة التعليمية.
في ثنايا هذا الكتاب ستجدان تحديات تتناسب مع قدراتكما العقلية، وخبراتكما المعرفيّة، لتنمية مهارات التفكير
لديكما، وإتاحة الفرصة للتعبير عن آرائكما، والحوار مع أقرانكما، وتنميةمهارات الإبداع والابتكار لديكما، من أجل
الوصول إلى الغايات التربوية والخبرات التعليمية .
ولكي تحقق هذه الأهداف وتلك الغايات ثمارها المرجوة، نتطلع إلى التعاون الوثيق والتفاعل الحي بين المدرسة
والأسرة، لرفعة مجتمعنا، وإثراء معارفنا، وفقاً لآمالنا وتطلعاتنا .

الحمد لله بادئ التنزيل بـ

، والصلاة والسلام على خير مرب ومعلم نبينا محمد،

الدرس الأول: المظاهر الطبيعية لدول مجلس التعاون .
الدرس الثاني: المظاهر البشرية لدول مجلس التعاون .
الدرس الثالث: تأسيس المجلس وأهدافه .
الدرس الرابع: بعض منجزات المجلس .
الدرس الخامس: بعض المشكلات التي تواجه دول المجلس .

أستطيع ـ بحول الله تعالى ـ بعد دراسة هذه الوحدة أن:

أتعرف إلى جغرافية دول مجلس التعاون.
أوضح أهداف مجلس التعاون .
أناقش عوامل قيام مجلس التعاون .
أقدر منجزات دول مجلس التعاون .
أتعرف إلى بعض مشكلات دول مجلس التعاون .

من أين اكتسبت دول المجلس أهمية موقعها؟
ما الذي ترتب على تنوع مظاهر السطح في دول مجلس التعاون؟

دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية هي ست دول تشكل كتلة واحدة، وتقع في الجزء الجنوبي الغربي من
قارة آسيا ، وتطل على الخليج العربي ـ ولذلك سميت به ـ ولها سواحل على بحر عُمان وبحر العرب والبحر الأحمر
وتمتد بين خطي طول ٥٣٤ و٥٦٠ شرقًا، ودائرتي عرض ٥١٦ و ٥٣٢ شمالاً تقريبًا، وتشغل معظم مساحة شبه جزيرة
العرب (الشكل ١).

(شكل ١)

أ– أسجل أسماء دول مجلس التعاون، مرتبة هجائياً.

ب– أسجل اسم الدولة الخليجية التي تطل على بحر العرب .

ويتميز الموقع الجغرافي لدول مجلس التعاون بما يلي :

١–متوسط بين قارات العالم القديم (آسيا،وإفريقيا، وأوروبا) .
٢– يشكل نقطة اتصال بحري وبري وجوي بين دول العالم .
٣– يشرف على مسطحات مائية مهمة مما يمكِّن دولها من سهولة الاتصال بالعالم الخارجي.
٤– يشرف على مضيق مائي مهم (هرمز) الذي يربط الخليج العربي بالمحيط الهندي مرورًا ببحر عُمان وبحر
العرب.

تبلغ مساحة دول مجلس التعاون تقريباً ٢,٤٢٣,٣٠٠كم٢ موزعة على النحو التالي:

شكل ( ٢ ) جدول مساحة دول مجلس التعاون مرتبة تنازلياً

أ–ما اسم المضيق المائي الذي يربط الخليج العربي بالمحيط الهندي ؟

ب– أسجل على الخارطة ( شكل ٣ ) أسماء دول مجلس التعاون .

ج– أدون اسم الدولة التي ترتبط برًا مع جميع دول مجلس التعاون .

(شكل ٣)

(شكل ٤ )

ما الذي ترتب على تنوع مظاهر السطح في دول مجلس التعاون؟

أصف مظاهر السطح
الــمــوجــودة في
منطقتي.

(شكل ٥)

تتنوع مظاهر السطح في دول مجلس التعاون ويمكن تقسيمها إلى :

( شكل ٦ )

السهول الساحلية :
ومنها: سهول تهامة على البحر الأحمر، والسهول الشرقية (سهول الأحساء،
وسهول الإمارات ...) بمحاذاة الخليج العربي، وسهول عُمان بمحاذاة بحر
العرب.

الجزر ومن أشهرها:
جزيرة البحرين وسترة في البحرين، وجزيرة حالول في قطر،
وجزيرة بوبيان في الكويت، وجزر الحلانيات في عُمان.

الجبال: حيث توجد المرتفعات الغربية ( جبال الحجاز ) بأقسامها الثلاثة
في المملكة العربية السعودية : مدين في الشمال ، والحجاز في الوسط ،
والسروات في الجنوب ، والجبل الأخضر و جبال ظفار في عُمان .

الهضاب :
حيث يوجد في المملكة العربية السعودية عدد كبير من الهضاب المهمة
مثل هضبة نجد والصمان .

الحرات :
حيث توجد في السعودية ومن أبرزها : حرة العويرض ، وحرة نواصيف.

الكثبان الرملية :
يوجد الكثير من الكثبان الرملية والتي تغطي أجزاء كبيرة من مساحة دول
مجلس التعاون خاصة في المملكة العربية السعودية ، وأهمها : رمال الربع
الخالي ، رمال النفود الكبير ، ورمال الدهناء .

الأودية :
تتميز دول المجلس بكثرة الأودية وأهمها : وادي الرمة ووادي الدواسر في
السعودية، وادي مقشن في عُمان .

برأيك ما أثر هذه المظاهر الطبيعيةالمتنوعة على دول المجلس سياحياً ؟

الحرّة : عبارة عن صخور منصهرة
نفذت من أعماق الأرض إلى سطحها خلال
النشاط البركاني، ويتركز معظمها في
الجزء الغربي من المملكة العربية السعودية
إلى الشرق من جبال الحجاز .(وكان آخر
نشاط بركاني في شبه جزيرة العرب عام
٦٥٤ هـ ، قرب المدينة المنورة).
الربع الخالي: يعد أكبر منطقة رملية
متصلة في العالم ، ويقع معظمه في أراضي
المملكة العربية السعودية، ويحتوي على
ثروات نفطية كبيرة، وتقع على أطرافه
مجموعة من المدن والتجمعات السكانية
ومنها نجران، وشرورة ، والوديعة ،
والخرخير ، والسليل، والبطحاء .

ويتميز مناخ دول مجلس التعاون بما يلي:

أ– المناطق الساحلية:
حار رطب صيفاً دافئ شتاءً والأمطار شتوية قليلة .
ب– المناطق الداخلية:
حار جاف صيفاً بارد شتاءً والأمطار شتوية قليلة .
ج– المرتفعات:
معتدلة الحرارة صيفاً باردة شتاءً والأمطار صيفية شتوية وخاصة في
المرتفعات الجنوبية الغربية للمملكة ومرتفعات ظفار بعُمان.

الرياح:

هبوب الرياح كالرياح
الشمالية الشرقية،
والتي تهب في فصل
الشتاء وتكون شديدة
البرودة وجافة. بينما
الرياح الموسمية
الجنوبية الغربية التي
تهب صيفًا فتكون:
ممطرة – بإذن الله
تعالى – على جبال
الحجاز ومرتفعات
عُمان.

توزيع اليابس والماء
(القرب والبعد عن
المسطحات المائية):

تطل دول مجلس التعاون
على أربعة بحار :
١– الخليج العربي .
٢– بحر عُمان.
٣– بحر العرب.
٤– البحر الأحمر.
ويقتصر تأثير هذه
المسطحات المائية على
السواحل بزيادة الرطوبة
وتلطيف درجة الحرارة.

تنوع التضاريس:

يختلف المناخ
باختلاف التضاريس،
فالمناطق المرتفعة
معتدلة صيفًا، باردة
شتاءً بينما يحدث
العكس في المناطق
المنخفضة.

الموقع الفلكي:

تقع دول مجلس التعاون
بين دائرتي عرض ٥١٦
٥٣٢ شمالًا ويمر ببعض
دولها مدار السرطان؛
ولذا فدول المجلس تقع
ضمن نطاق العروض
الحارة التي تتميز بارتفاع
حرارتها معظم أشهر
السنة.

( شكل ٧ )

( شكل ٨ )

يتأثر النبات في دول مجلس التعاون بكمية الأمطار ووقت
سقوطها، وكذلك التضاريس من جبال وهضاب ورمال، وتتنوع
النباتات إلى :
أشجار:
وهي أشجار تتكيف مع البيئة الجافة مثل :
الطلح، والسمر، والسدر، والسلم، والغضا، والأرطى، والأثل،
والطرفا، واللبان، والزيتون البري، والعرعر، (الشكل ٩–١٠) .
شجيرات وحشائش:
معظم الشجيرات في دول المجلس معمَّرة مثل: الرمث،
والشنان، والعوسج، ومن الحشائش العرفج والشيح والنصي
والسبط (الشكل ١١).
أعشاب حولية:
تظهر الحشائش والأعشاب بعد سقوط الأمطار، وأفضل موسم
لنمو جميع أنواع الأعشاب عندما تسقط الأمطار في الوسم أي في
أواخر الخريف وأوائل الشتاء، وتختلف أسماء الأعشاب من منطقة
إلى أخرى. ومن الأعشاب المشهورة : الخزامى، الأقحوان (الشكل
١٢–١٣).

( شكل ٩ ) السمر

( شكل ١٠ ) الغضى

( شكل ١١ ) العرفج

( شكل ١٢ ) الأقحوان

( شكل ١٣ ) الخزامى

أ– أعلل : نمو النباتات التالية :

( السمر ، الخزامى ) في دول مجلس التعاون .

ب– أستعين بوالديَّ وأسجل أبرز أنواع الحشائش
والأعشاب في منطقتي .

س١: ما مميزات الموقع الجغرافي لدول مجلس التعاون ؟

س٢ : أسجل ثلاثًا من أبرز مظاهر السطح في دول مجلس التعاون وذلك على النحو التالي:

ج–
ج–
ج–

ب–
ب–
ب–

أ–
أ–
أ–

– السهول الساحلية:
– الجـــــــــــــبــــــــــــال:
– الأوديـــــــــــــــــــــــة:

س٣ : أدوّن المناخ السائد في دول مجلس التعاون وفق الجدول التالي:

وقت سقوط الأمطار

في الشتاء

في الصيف

المناطق

أعشاب

شجيرات وحشائش

أشجار

الساحلية
الداخلية
المرتفعة

س٤ : أسجل ثلاثاً من النباتات في دول مجلس التعاون حسب الجدول التالي :

أجريت بعض الإحصاءات السكانية لدول مجلس التعاون في سنوات متفاوته، وقد بينت هذه الإحصاءات
التزايد السكاني كما يتضح في الجدول التالي :

( شكل ١٤ ) جدول يمثل عدد سكان دول مجلس التعاون لسنوات مختلفة

ويوضح هذا الجدول أن عدد سكان دول مجلس التعاون شهد نمواً كبيراً خلال العقود الماضية وذلك يرجع إلى
الأسباب التالية :

زيادة الموارد الاقتصادية .
تحسن الخدمات الصحية .
توفر فرص العمل الكبيرة، مما أدى إلى استقطاب الكثير من العمالة الوافدة.

عدد السكان التقريبي

العام

١٢,٥ مليون نسمة
٢٥ مليون نسمة
٣٣ مليون نسمة
٣٩٫٥ مليون نسمة
٤٦,٦ مليون نسمة

١٤٠١هـ
١٤١٦هـ
١٤٢٥هـ
١٤٣١هـ
١٤٣٣هـ

( شكل ١٥ ) جدول يمثل عدد السكان التقريبي لدول مجلس التعاون لعام ١٤٣٣هـ وعلم كل دولة .

علم الدولة

الدولة

عدد السكان

عدد

١
٢
٣
٤
٥
٦

المملكة العربية السعودية
الإمارات العربية المتحدة
سلطنة عمان
دولة الكويـت
دولة قطـر
مملكة البحرين

٠٠٠ , ١٩٥ , ٢٩
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٨
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٣
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٣
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٢
٠٠٠ , ٤٠٠ , ١

برأيك ما تأثير الزيادة السكانية على دول مجلس التعاون؟

التأثير الإيجابي:

التأثير السلبي:

سكان دول مجلس التعاون بخصائص مشتركة زادت من تلاحم سكان دول المجلس، وجعلت منهم شعباً
واحدًا . وأهم هذه الخصائص :

دينهم واحد وهو الإسلام ، وهو أبرز الخصائص.
أصولهم واحدة؛ حيث ينتمون إلى قبائل عربية نزحت في الأصل من جنوبي شبه جزيرة العرب.
لغتهم واحدة وهي اللغة العربية .
دولهم متجاورة وتشرف على الخليج العربي .
يجمع بينهم تاريخ مشترك .
عاداتهم وتقاليدهم متقاربة .
تشابه الأنشطة الاقتصادية التي يمارسها السكان .

– وهذا مما يجعل سكان دول المجلس متحابين فيما بينهم حيث إن الفرد منهم لا يحس بالغربة أو الاختلاف
حينما ينتقل من دولة إلى أخرى.

أسجل اثنتين من العادات والتقاليد التي يشترك فيها سكان دول المجلس .

كانت دول مجلس التعاون محدودة الموارد بسبب الجفاف الذي أدى إلى تكون البيئة الصحراوية و عدم وجود
أنهار ، وقلة الموارد المائية؛ لذا اعتمد السكان القريبون من البحر على ما أودع الله به من خيرات مثل: صيد الأسماك
واستخراج اللؤلؤ حيث كانت في ذلك الوقت ذات مردود اقتصادي جيد ، أما سكان المناطق الداخلية فاعتمدوا
على الرعي وخاصة الإبل والأغنام ، وزراعة بعض الواحات الغنية بالمياه ومن أهم محصولاتها: التمور والحبوب .
وقد تطورت وتنوعت الأنشطة الاقتصادية في دول المجلس بعد ظهور النفط مما مكن من تطوير التعليم العالي
فظهرت أنشطة اقتصادية أخرى كاستخراج النفط والمعادن، والصناعة، والتجارة، وازدهرت السياحة.

( شكل ١٦ )

الزراعة والثروة الحيوانية :

– الزراعة:

بدأت دول المجلس بالتوسع في القطاع الزراعي لدوره في تحقيق الأمن الغذائي فقامت بالخطوات التالية:
١ـ استصلاح الأراضي البور، وتوزيعها على المواطنين مجاناً.
٢ـ إجراء الدراسات لمعرفة إمكانية الموارد المائية .
٣ـ إنشاء السدود.
٤ـ إنشاء المزارع التجريبية ومراكز البحوث لتحديد المحاصيل الزراعية التي تتناسب مع الظروف الطبيعية
في المنطقة .
٥ـ تقديم المساعدات الزراعية والإرشاد الزراعي مجاناً للمزارعين .
٦ـ تقديم القروض للمزارعين .

ومن المحاصيل الزراعية المهمة والأساسية التي تنتجها دول المجلس
التمور (الشكل ١٧) والحبوب،كما تنتج الخضار والفاكهة، (الشكل ١٨)
لكنها لا تكفي للطلب المتزايد لذا نجد دول المجلس تستورد جزءاً من
احتياجاتها من المحاصيل الزراعية من جميع القارات، وقد حققت
المملكة العربية السعودية بشكل خاص الاكتفاء الذاتي من إنتاج التمور.

برأيك ما الفرق بين الزراعة في الماضي ، والزراعة في
الحاضر في دول مجلس التعاون ؟

– الثروة الحيوانية :

اهتم سكان دول مجلس التعاون منذ القدم بتربية الماشية (الشكل
١٩). ولما أنعم الله سبحانه وتعالى على دول مجلس التعاون بالنفط
وتحسن مستوى المعيشة زاد عدد سكانها وعدد الوافدين إليها ، فزاد
الطلب على اللحوم والألبان ومشتقاتها.ومن أجل تحسين وزيادة الإنتاج
الحيواني، قامت دول المجلس بالخطوات التالية:
١ـ تقديم الخدمات البيطرية، والاهتمام بالحجر الصحي واللقاحات .
٢ـ تقديم الدعم للمشاريع المتخصصة بتربية الحيوانات والدواجن.
٣ـ تحسين السلالات .

وقد ساعد هذا على زيادة الثروة الحيوانية ولكنه لم يفِ بحاجة السوق المتزايدة، نظراً لارتفاع معدلات
استهلاك اللحوم مما اضطر دول المجلس إلى استيراد كميات من اللحوم و الماشية من دول أخرى.

( شكل ١٧ )

( شكل ١٨ )

( شكل ١٩ )

تستورد دول المجلس الماشية من الدول
العربية والإسلامية والصديقة مثل:
سوريا، والسودان، والصومال،
وتركيا، ونيوزيلندا، وأستراليا، والبرازيل.

– صيد الأسماك :

قال تعالى :

(النحل)

وقد كانت من أهم مصادر الدخل لسكان المناطق الساحلية،
حيث يشتغل بها معظم السكان في تلك المناطق (الشكل ٢٠)،
وبعد ظهور النفط وتحسن الحالة الاقتصادية قلت أهمية حرفة
صيد الأسماك لدى السكان، فحلت الطرق الحديثة للصيد عبر إنشاء شركات متخصصة، وسنّت أنظمة وقوانين
للصيد البحري بجميع أنواعه (الشكل ٢١ ).

( شكل ٢١ )

( شكل ٢٠ )

( شكل ٢٢ )

ما الدور الذي يؤديه البحر في الحياة الاقتصادية لسكان دول مجلس التعاون قديمًا وحديثًا؟

قديمًا:

حديثًا:

النفط والثروة المعدنية:

تحتل دول مجلس التعاون أهمية كبرى بين دول العالم من حيث
الإنتاج والاحتياطي النفطي والغاز الطبيعي، (الشكل ٢٢) ولقد كان
لظهور النفط أثر كبير على تغير حياة سكان دول المجلس كما توجد
بعض المعادن ذات الأهمية الصناعية مثل: البوكسايت، والفوسفات،
والذهب. واستثمارًا لهذه الثروات قامت دول مجلس التعاون برسم
خطط تنموية شملت جميع مناحي الحياة.

الصناعة:

كانت الصناعة في دول مجلس التعاون في الماضي عبارة عن حرف يدوية مرتبطة بحاجات السكان مثل:
صناعة الأواني المنزلية، والفرش ، والأحذية ، وصناعة الفخار، أما في الوقت الحاضر فإنها تُعد من أهم وأقوى
عناصر الاقتصاد في دول المجلس (الشكل ٢٣)، وقد ساعد على ذلك عدد من العوامل أهمها :
١– توفر مصادر الطاقة (نفط ، غاز).
٢– توفر المواد الخام .
٣–وجود رأس المال .
٤– التشجيع الحكومي.
٥–توفر واكتمال البنية الأساسية.
٦– استخدام التقنية الحديثة .

وتسعى دول المجلس إلى التكامل الاقتصادي فيما بينها لوجود مقومات النمو الاقتصادي فيها.

( شكل ٢٣ )

شكل ( ٢٤ )

س١ :أكتب بحدود سطرين عن أهم الموارد الاقتصادية لدول المجلس .

س٢ :أضع علامة (

) نهاية العبارة الصحيحة وعلامة (

) نهاية العبارة غير الصحيحة

فيما يلي:

أ– اعتمد سكان المناطق الساحلية في دول المجلس قديماً على النشاط البحري .
ب –تمتلك دول المجلس موارد اقتصادية لها تأثير كبير في اقتصاديات العالم.
ج – من أهم المحاصيل الزراعية في دول المجلس الأرز .
د – من أهم الثروات المعدنية الموجودة في دول المجلس الفضة .
هـ– من الصناعات المميزة في دول المجلس صناعة تكرير النفط .

( )
( )
( )
( )
( )

س٣: أعلل مايلي:

أ– اعتماد سكان المناطق الساحلية قديمًا على النشاط البحري .

ب– استيراد دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية كميات من اللحوم والماشية من دول أخرى.

قال تعالى:

(آل عمران : ١٠٣)

نظراً لما يربط دول مجلس التعاون من روابط قوية
وعلاقات خاصة وسمات مشتركة وأنظمة متشابهة
أساسها العقيدة الإسلامية؛ فقد أدركت دول الخليج
العربية حاجتها لإقامة منظمة تسهم في تحقيق
التكامل والترابط بينها وتسهم في خدمة القضايا
العربية والإسلامية والدولية؛ ولذا أُنشئ مجلس
التعاون لدول الخليج العربية عام ١٤٠١ هـ الموافق
١٩٨١م، واختيرت مدينة الرياض مقراً للمجلس، ليرسم
معالم المستقبل لهذه المنطقة المهمة.

– أستخلص أسباب قيام مجلس التعاون لدول الخليج العربية.

(شكل ٢٦) خريطة مجلس التعاون

( شكل ٢٥ )

يتكون مجلس التعاون لدول الخليج العربية من الأجهزة الرئيسة التالية:

أ–المجلس الأعلى: يتكون من
قادة الدول الأعضاء (الشكل ٢٧)، ويعقد
اجتماعاته مرة كل سنة.
ب ـ المجلس الوزاري: يتكون من
وزراء خارجية الدول الأعضاء (الشكل ٢٨)،
ويعقد اجتماعاته مرة كل ثلاثة أشهر.
ج – الأمانة العامة: تتكون من الأمين
العام ويعاونه أمناء مساعدون، وعدد من
الموظفين .

وضعت للمجلس أهداف أساسية لكي يؤدي دوره المأمول منه؛ وهي كفيلة بإذن الله بتحقيق مهامه وغاياته
وتتمثل في :
أولاً: تحقيق التنسيق والتكامل والترابط
بين دول المجلس.
ثانياً: تعميق الروابط وتحقيق التعاون
بين شعوب دول المجلس .
ثالثاً: وضع الأنظمة المتماثلة في مختلف
الميادين .

( شكل ٢٨ )

( شكل ٢٧ )

رابعاً: دفع عملية التقدم العلمي والتقني ؛ عن طريق :
أ– إنشاء مراكز بحوث علمية.
ب– إقامة المشاريع المشتركة.
ج– تشجيع التعاون في القطاع الخاص .

– تنسيق مواقف دوله تجاه القضايا العربية ومنها: قضية فلسطين.
– الإسهام في دعم وحدة الدول العربية، وإزالة الخلافات فيما بينها.
– تنسيق مواقف دول المجلس تجاه القضايا الإسلامية وخدمتها.
– المشاركة في حفظ الأمن والسلام الدوليين.
– دعم هيئة الأمم المتحدة والوكالات التابعة لها ماديًّا ومعنويًّا.

س١ :ما الأهداف التي أنشئ من أجلها مجلس التعاون لدول الخليج العربية ؟

س٢ : أربط بين العمل في المجموعة (أ) واسم الجهة التي تقوم به في المجموعة (ب)
مستخدمًا الأرقام :

( ) المجلس الأعلى.
( ) المجلس الوزاري.
( ) الأمانة العامة.

المجموعة (ب)

١ـ يتكون من وزراء الخارجية.
٢ـ يتكون من قادة الدول.
٣ـ تتكون من الأمين العام ويعاونه أمناء مساعدون.

المجموعة (أ)

س٣ :ما الفرق بين المجلس الأعلى، والمجلس الوزاري ؟

بعد مضي فترة من الزمن خرج المجلس بعدة منجزات تعددت آثارها وتنوعت مجالاتها، ومن أهمها :

( شكل ٢٩ )

الإنجازات السياسية :

١ـ العمل على تحقيق التضامن العربي والإسلامي .
٢ـ المساهمة الفاعلة في خدمة الإسلام ، من خلال فتح المدارس والمعاهد وتقديم المعونات .
٣ـ الدعم الدائم للقضية الفلسطينية في جميع المحافل الدولية.
٤ـ دعم وحدة واستقرار وسيادة العراق.

الإنجازات العسكرية والأمنية :

١ـ تكوين قوة عسكرية موحدة للتدخل السريع باسم درع الجزيرة .
٢ـ اتفاقية الدفاع المشترك لدول مجلس التعاون .
٣ـ التعاون في المجالات الأمنية مثل، مكافحة الإرهاب، مكافحة المخدرات، التحقيقات الجنائية، المرور.

الإنجازات الاقتصادية:

١ـ حرية انتقال السلع الوطنية بين دول المجلس دون رسوم أو قيود جمركية، وتعامل معاملة السلع الوطنية.
٢ـ تنسيق المواقف على الساحة الاقتصادية الدولية، بحيث يكون التعاقد جماعيًّا مع الدول والمجموعات
الاقتصادية ، كالاتحاد الأوروبي ، والولايات المتحدة ، واليابان ، والصين .
٣ـ السماح لمواطني دول المجلس بممارسة العديد من المهن بالدول الأعضاء مثل الطب والهندسة والمحاماة
والأنشطة الاقتصادية .
٤ـ السماح للمواطنين والمستثمرين من دول المجلس بالحصول على القروض وتملك الأسهم والعقارات.

الإنجازات الأخرى:

١ـ اعتماد الأنظمة التي تهدف إلى حماية صحة الإنسان.
٢ـ معاملة مواطني دول المجلس معاملة المواطن في المستشفيات العامة والمراكز الصحية.
٣ـ المساواة في معاملة طلاب المراحل التعليمية في دول المجلس .
٤ـ التعاون في الكثير من المجالات مثل: الإعلام، والتوعية، والشباب والرياضة.

أعد تقريراً موجزاً بحدود ثلاثة أسطر عن منجزات دول مجلس التعاون .

س١ : أعدّد أهم مجالات منجزات مجلس التعاون لدول الخليج العربية.

س٢ : لدول مجلس التعاون عدد من المنجزات في شتى المجالات منها: (دعم القضية الفلسطينية ، التعاون
في المجالات الرياضية، معاملة مواطني دول المجلس معاملة المواطن في المستشفيات والمراكز الصحية،
حرية انتقال السلع الوطنية بين دول المجلس دون رسوم أو قيود جمركية، اتفاقية الدفاع المشترك بين دول
المجلس، دعم وحدة وسيادة العراق ).
– أصنف هذه المنجزات حسب الجدول التالي :

سياسية
عسكرية وأمنيَّة
اقتصادية
أخرى

س٣ : أدوّن أثر المنجزات على دول المجلس .

أنعم الله – سبحانه وتعالى – على دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية بالنمو الاقتصادي الكبير والتطور
السريع الذي شمل مجالات كثيرة منها : المجال الاقتصادي والصحي والتعليمي والعمراني والزراعي والصناعي
وقد صاحب ذلك ظهور بعض المشكلات ، ومن أبرزها :

العمالة الوافدة.
البطالة.
التلوث البيئي.
التصحر.

عندما بدأت دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية بتنفيذ خططها التنموية الشاملة ، كانت بحاجة إلى
الأيدي العاملة نظراً لقلة الأيدي العاملة الوطنية المدربة؛ لذا استقدمت أعداداً كبيرة من العمالة من شتى أقطار
العالم . ولكن تزايد استقدام العمالة أثر سلبياً على دول المجلس. فكان من أبرز آثارها:

تغير التركيبة السكانية لبعض دول المجلس، ومن ذلك ارتفاع معدلات الذكور (الشكل ٣٠).
تقليل فرص العمل أمام المواطنين .
المبالغ المالية الكبيرة التي ترسل خارج دول المجلس .

الضغط على الخدمات الأساسية وزيادة استهلاكها .
الاعتماد على العمالة المنزلية في تربية الأطفال .
التأثير على سلامة اللغة العربية في بعض دول المجلس.
استقدام كثير من العمالة لعوائلها مما يسبب ضغطًا على
المرافق العامة، والخدمات الأساسية.
تكوين بيئة اجتماعية غير متجانسة .
وجود بعض المشكلات الأمنية المتعلقة بالعمالة الوافدة.

(شكل ٣٠)

ولقد قامت دول المجلس بإجراء الدراسات والبحوث وعملت على الموازنة بين العمالة الوطنية والعمالة
الوافدة بالحد من الاستقدام تارة، ووضع الشروط والضوابط أمام العمالة الوافدة تارة أخرى ، ورفع نسبة
استقدام المهنيين المؤهلين للاستفادة منهم.

أضع حلاً واحداً – من وجهة نظري –، يمكن من خلاله الحد من وجود العمالة الوافدة.

تشير الإحصائيات إلى أن معدلات
البطالة تتفاوت بين دول مجلس التعاون
حيث وصلت في عام١٤٢٩هـ إلى :
٤ % في دولة الإمارات .
٩,٨ % في السعودية .
٠,٣ % في قطر.

مفهوم البطالة : هي ألا يجد المرء عملاً وهو قادرٌ عليه
وراغب فيه عند مستوى الأجر السائد .
وتعد البطالة أخطر المشكلات الاجتماعية التي يواجهها
المجتمع لما يترتب على ذلك من آثار اجتماعية سيئة، وقد ظهرت
البطالة بشكل ملحوظ في دول مجلس التعاون لعدة أسباب أهمها :
– انتشار الأمية وتدني المستوى التعليمي.
– رفض الشباب الانخراط في الأعمال المهنية .
– عدم مواكبة السياسة التعليمية والتدريبية لمتطلبات سوق العمل
المتجددة والمتغيرة .
– اتجاه أصحاب العمل إلى العمالة الوافدة لقلة أجورهم .
– ضعف برامج التدريب.

– جهود دول المجلس للحد من البطالة :
لقد سعت دول المجلس لمكافحة البطالة عن طريق :
– إعداد الدراسات لهذه المشكلة للخروج بحلول مناسبة .
– توجيه القطاع الخاص إلى توظيف العمالة الوطنية .
– إنشاء المعاهد والكليات التقنية.
– تدريب العامل الوطني وتأهيله للعمل .
– توجيه السياسات التعليمية للوفاء بمتطلبات سوق العمل.
– تشجيع الشباب على الانخراط بالعمل المهني ووضع الحوافز المشجعة على ذلك.

ما العلاقة بين العمالة الوافدة والبطالة ؟

ما المقصود بالتلوث ؟

التلوث : هو حدوث تغير في مكونات البيئة التي تحيط بالكائنات
الحية بفعل الإنسان وأنشطته اليومية مما يؤدي إلى ظهور خلل في
المكان الذي يعيش فيه الكائن الحي .
ويقصد بالبيئة: الوسط الذي يحيط بالكائن الحي ، فيؤثر فيه
ويتأثر به. ومن أسباب ظهور مشكلة التلوث زيادة عدد السكان وما
رافق ذلك من نشاط بشري في جميع المجالات والذي تزايد بشكل كبير، فقد فضل الإنسان الربح المادي
وحب الرفاهية على حساب بيئته بمكوناتها الأساسية (الماء والهواء والتربة) (الشكل ٣١).

( شكل ٣١ )

مظاهر التلوث البيئي

( شكل ٣٢ )

من مظاهر اهتمام دول مجلس التعاون لحماية البيئة:
– إنشاء مجلس حماية البيئة وموارد المياه في عُمان
عام ١٣٩٩هـ.
– إنشاء مجلس لحماية البيئة في الكويت عام ١٤٠٠ هـ .
– إنشاء لجنة حماية البيئة في البحرين ١٤٠٠هـ.
– إنشاء تنسيق حماية البيئة في وطننا (المملكة
العربية السعودية) عام ١٤٠١هـ.
– إنشاء اللجنة الدائمة لحماية البيئة في قطر عام
١٤٠١هـ .

لقد جعلت دول المجلس سلامة البيئة وحمايتها من
أهم أولوياتها ، حيث عملت على معالجة التلوث عن طريق :
– عقد اللقاءات والندوات لمناقشة مشكلات البيئة،
مثل: اجتماع وزارء شؤون البيئة في دول مجلس
التعاون في الرياض عام ١٤٠٥هـ لتشكيل لجنة
التنسيق البيئي في دول المجلس .
– وضع البرامج المناسبة لحماية البيئة فمثلاً: أقرّت
دول مجلس التعاون النظام الموحد لإدارة النفايات
وإجراءات نقل النفايات الخطرة فيمابين دول
المجلس.

أكتب بحدود سطرين عن أثر الإنسان في تلوث البيئة .

المقصود بالتصحر:

هو تدهور الأراضي الزراعية والرعوية، ومناطق الغابات،
لأسباب طبيعية و بشرية.
لقد أدى التطور العام لدول مجلس التعاون ، والمتمثل في
زيادة أعداد السكان، والتقدم في المجالات الحضارية، إلى
التأثير على البيئة الطبيعية ، مما نتج عنه مشكلة التصحر
وتدهور الغطاء النباتي (الشكل ٣٣)، وهذا أخل بتوازن البيئة
الطبيعية، إن للأشجار والغابات والنباتات بأنواعها، دور كبير في المحافظة على صحة الكائن الحي وسلامته.

من مسببات التصحر:

١ـ زحف الرمال إلى المناطق الزراعية .
٢ـ إزالة الغطاء النباتي بغرض التوسع العمراني وإقامة مشاريع حضارية متنوعة.
٣ ـ الجفاف الحاصل من قلة الأمطار.
٤ـ الرعي الجائر.
٥ـ عبث الكثير من المتنزهين بمناطق النباتات الطبيعيةمن قطع للأشجار،مما نتج عنه تعرية التربة .

( شكل ٣٣ )

جهود دول المجلس في مقاومة التصحر :

قامت دول المجلس باتخاذ الإجراءات اللازمة للمحافظة
على الغطاء النباتي، حيث أقرت النظام الموحد لحماية الحياة
الفطرية وإنمائها، والذي عمل على :
١ـ إنشاء المحميات الطبيعية، خاصة في المملكة العربية
السعودية.
٢ـ إقامة الأسابيع التوعوية في مجال الرعاية والنماء للبيئة،
ومن ذلك أسبوع الشجرة.
٣ـ إصدار نظام يتضمن عقوبة لمن يخالف نظام الغابات
والمراعي.
٤ـ تعيين حراس ومراقبين لمنع التجاوزات .
٥ـ إصدار تنظيم لعملية قطع الأشجار والمتاجرة بأخشابها.

برأيك ما الدور الذي يجب عليك القيام به للمحافظة على البيئة من التصحر ؟

(شكل ٣٤ – أ)

(شكل ٣٤ – ب)

س١ : ما سبب الاعتماد على العمالة الوافدة ؟

س٢ : أعدد ثلاثاً من آثار الاعتماد على العمالة الوافدة .

س٣ : أربط بين ما يلي :
أ– تفاقم مشكلة البطالة بعدم تعاون بعض التجار.

ب– ارتباط التقدم التقني بالبطالة في دول المجلس .

س٤ : أذكر ثلاث صور من صور التلوث البيئي .

س٥ : أذكر مظهرين من المظاهر الناتجة عن التصحر من وجهة نظري .

س١: أضع علامة (

) نهاية العبارة الصحيحة ، وعلامة (

) نهاية العبارة غير الصحيحة

فيما يلي :

أ. تقع دول مجلس التعاون في الجزء الجنوبي الشرقي من قارة آسيا .
ب. من أهم المحاصيل الزراعية لدول المجلس التمور .
ج. من مقومات الصناعة في دول المجلس توفر المواد الخام .
د. أنشئ مجلس التعاون لدول الخليج العربية في عام ١٤٢١ هـ .
هـ. من منجزات مجلس التعاون ؛ التوقيع على اتفاقية الدفاع المشترك .

س٢:أختار الإجابة الصحيحة فيما يلي :

أ. يقع الجبل الأخضر في :

( )
( )
( )
( )
( )

١. المملكة العربية السعودية.

٢. الكويت.

٣. عُمان.

ب. من أسباب البطالة في دول مجلس التعاون :

١. الاعتماد على العمالة الوافدة.
٣. تدريب العامل الوطني وتأهيله.

٢. انخراط الشباب في الأعمال المهنية.

ج. من أسباب التصحر وتدهور الأراضي الزراعية :

١. إنشاء المحميات الطبيعية.
٣. إصدار تنظيم لعملية قطع الأشجار.

٢. قطع الأشجار.

س٣: أُكمل الفراغات التالية بما يناسبها :

أ. تشرف دول المجلس على ممر مائي مهم وهو مضيق

ب. تطل جميع دول المجلس على مسطح مائي هو

ولذلك سميت به.

ج. تكوين قوة عسكرية للتدخل السريع لحماية دول المجلس وسميت

د. من الآثار السلبية المترتبة على زيادة استقدام

المبالغ المالية التي ترسل إلى خارج

دول المجلس.

س٤: أُعدد ثلاثاً من الجزر المشهورة في دول المجلس.

س٥: أُسجل مثالاً لكلٍّ من مظاهر السطح التالية في دول المجلس:

أـ الحرات:

ب ـ الجزر:

ج ـ الهضاب:

د ـ الكثبان الرملية:

س٦: أُسجل ثلاثاً من الخصائص المشتركة لسكان دول المجلس.

س٧: أضع نهاية كل إنجاز من إنجازات المجلس التالية اسم المجال الذي تم فيه هذا الإنجاز:

أ.الدعم الدائم للقضية الفلسطينية ماديًّا ومعنويًّا في جميع المحافل الدولية.
ب.التوقيع على اتفاقية الدفاع المشترك لدول مجلس التعاون .
ج.دعم وحدة واستقرار وسيادة العراق.
د.حرية انتقال السلع الوطنية بين دول المجلس دون رسوم أو قيود جمركية.

س٨: أُعلل ما يلي :

أ. استيراد دول المجلس جزء من احتياجاتها من المحاصيل الزراعية والحيوانية .

ب. عبث المتنزهين بمناطق النباتات الطبيعية يساعد على التصحر .

س٩:أربط بين الملوثات في العمود (أ) والمكونات الأساسية التي تؤثر فيها في العمود (ب):

س١٠: اكتب داخل المستطيلات الموضحة في الخارطة أسماء دول المجلس :

المجموعة (ب)

المجموعة (أ)

تلوث الماء
تلوث التربة
تلوث الهواء

أ. دخان المصانع .
ب. مخلفات الصرف الصحي .
ج. عوادم السيارات .
د. المبيدات الزراعية .
هـ. تسرب النفط من الناقلات .
و. مخلفات المصانع .

س١١: أستعين بالجدول شكل (١٥)، ثم أرتب دول المجلس تصاعديًّا حسب أعداد السكان:

س١٢:أُسمي موردين من أهم الموارد الاقتصادية لدول المجلس:

س١٣: أُعدد ثلاثة عوامل ساعدت على قيام الصناعة الحديثة في دول المجلس:

اسم الدولة

الترتيب

١
٢
٣
٤
٥
٦

س١٤: أصنف النباتات التالية حسب نوعها داخل الجدول:
(سدر ، خزامى ، لبان ، قيصوم ، رمث ، زيتون بري ، أرطى)

س١٥: أذكر ثلاثاً من المشكلات التي تواجه دول المجلس:

النبات

النوع

أشجار
شجيرات و حشائش
أعشاب

ما الذي ترتب على انتشار الإسلام؟
كيف اكتسب العالم العربي والإسلامي أهميته ؟

بدأ رسول الله ˜ دعوة التوحيد من مكة المكرمة في شبه جزيرة العرب، وحمل رسالة الإسلام للناس كافة،

قال تعالى :

(التوبة).

فتتابعت الفتوحات الإسلامية، وجهود الدعاة عبر العصور، وانتشر الإسلام في بقاع المعمورة، واتسعت
الأراضي الإسلامية، فشملت بلداناً في آسيا وإفريقيا وأوروبا وأمريكا الجنوبية (الشكل ٣٥)، وارتبطت بلدانه
فيما بينها مُشكّلة العالم العربي والإسلامي .

( شكل ٣٥ )

يمتد العالم العربي والإسلامي من المحيط الأطلسي غرباً (خط طول ١٧ ْ غرباً) إلى المحيط الهادئ شرقاً
(خط طول ١٤١ ْشرقاً)، ومن وسط آسيا شمالاً(دائرة عرض ٥٥ ْ شمالاً) حتى وسط إفريقيا جنوباً (دائرة
عرض ٢٦ ْجنوباً) (الشكل ٣٦). حيث يقع وسط الأرض المأهولة بالسكان؛ مما ساعد على انتشار الإسلام.

تبلغ مساحة العالم العربي والإسلامي حوالي ٣٤ مليون كم٢ وهي تُعادل
خمس مساحة اليابس، بينما تمثل مساحة العالم العربي لوحده نحو (١٤)
مليون كم٢.

( شكل ٣٦ )

( شكل ٣٧ )

لموقع العالم العربي والإسلامي أهمية دينية واقتصادية
واستراتيجية وذلك للميزات التالية:
– يقع في وسط العالم القديم ( آسيا وأوروبا وإفريقيا ) .
– مهد الديانات السماوية الثلاث (اليهودية، والنصرانية،
والإسلام).
– يطل على مسطحات مائية مهمة.
– يشرف على العديد من المضايق والقنوات المائية المهمة
وهي: مضيق جبل طارق، مضيقي البسفور والدردنيل، لسويس،
ا مضيق باب المندب، مضيق هرمز، مضيق ملقا (الشكل ٣٨) .
– مرور طرق التجارة العالمية بأراضي العالم العربي والإسلامي .

المضيق والقناة ممران مائيان يصلان
بين مسطحين مائيين مثل : مضيق
هرمز حيث يصل الخليج العربي ببحر
العرب .
قناة السويس تصل البحر المتوسط
بالبحر الأحمر .
والفرق بينهما أن المضيق ممر طبيعي
بينما القناة ممر صناعي حفره
الإنسان .

( شكل ٣٨ )

ألاحظ الشكلين (٣٦،٣٥)، ثم:
أ– أسجل أربعاً من دول العالم العربي والإسلامي ، التي تقع على أطرافه من الجهات الأربع.

ب – أدوّن عدد خطوط الطول وعدد دوائر العرض التي يقع عليها العالم العربي والإسلامي.

– عدد خطوط الطول:

– عدد دوائر العرض :

ج – أسجل المسطحات المائية المهمة التي يطل عليها العالم العربي والإسلامي:

د – أكمل الجدول التالي بكتابة مضائق وقنوات العالم العربي والإسلامي:

الدول التي تشرف عليه

يصل

المضيق أو القناة

عُمان وإيران

الخليج العربي ببحر عُمان

هرمز

اختلف الباحثون في تحديد مفهوم الدولة الإسلامية، حيث يرى البعض بأن الدولة تكون إسلامية
إذا زادت فيها نسبة المسلمين عن ٥٠٪ من سكانها، ويرى آخرون بأن الدولة الإسلامية هي التي
يمثل المسلمون فيها أغلبية وإن لم تصل نسبتهم إلى ٥٠٪ من السكان، بينما اعتبر آخرون أن
الدولة تكون إسلامية بمجرد انضمامها لمنظمة التعاون الإسلامي، وهذا ماسار عليه هذا المقرر.

شكل (٣٩) جدول يمثل مساحات الدول العربية والإسلامية الأعضاء
في منظمة التعاون الإسلامي مرتبة تنازلياً

المساحة
(كلم٢)

الدولة

المساحة
(كلم٢)

الدولة

المساحة
(كلم٢)

الدولة

كازاخستان
الجزائر
السعودية
إندونيسيا
السودان
ليبيا
إيران
تشاد
النيجر
مالي
موريتانيا
مصر
نيجيريا
باكستان
موزمبيق
تركيا
المغرب
أفغانستان
الصومال
اليمن

٨٠٠ , ٧٥٣ , ٢
٧٥١ , ٣٨١ , ٢
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٢
٣٤٤ , ٩٠٤ , ١
٠٠٠ , ٨٨٢ , ١
٩٩٨ , ٧٥٩ , ١
٠٠٠ , ٦٤٨ , ١
٤٠٠ , ٢٨٤ , ١
٠٤٤ , ٢٦٧ , ١
١٤٢ , ٢٤٠ , ١
٧٠٠ , ٠٣٠ ,١
٢٠٠ , ٠٠٢ , ١
٨٥٣ , ٩٢٣
٩٣٦ , ٨٠٣
٥٩٠ , ٨٠١
٤٥٢ , ٧٧٩
٧٣٠ , ٧٢٤
٠٩٠ , ٦٥٠
٦٥٥ , ٦٣٧
٠٠٠ , ٥٥٥

الكاميرون
العراق
أوزبكستان
ماليزيا
كوت دي فوار
عمان
بوركينافاسو
الغابون
غينيا
أوغندا
جويانا
قيرقيزيا
السنغال
سوريا
تونس
سورينام
بنجلاديش
طاجكستان
بنين

٤٤٢ , ٤٧٥
٤٤٦ , ٤٣٨
٧٠٠ , ٤٠٥
٣٧٠ , ٣٣٢
٤٨٠ , ٣٢٢
٥٠٠ , ٣٠٩
٤٤٢ , ٢٧٤
٧٦٧ , ٢٦٩
٨٥٧ , ٢٤٥
١٣٩ , ٢٤١
٩٧٠ , ٢١٤
٧٠٠ , ١٩٨
٧٢٢ , ١٩٧
١٨٠ , ١٨٥
٤٥٢ , ١٦٤
٢٧٠ , ١٦٣
٩٩٨ , ١٤٣
٠٠٠ , ١٤٢
١١٢,٦٢٢

الأردن
أذربيجان
تركمنستان
الإمارات
سيراليون
توغو
غينيا بيساو
ألبانيا
فلسطين
جيبوتي
الكويت
قطر
غامبيا
لبنان
بروناي
جزر المالديف
البحرين
جزر القُمر

٨٨٠ , ٩١
٧٠٠ , ٨٥
٨٠٠ , ٨٤
٦٠٠ , ٨٣
٣٢٦ , ٧٢
٧٨٥ , ٥٦
١٢٥ , ٣٦
٧٨٤ , ٢٨
٠١٠ , ٢٧
٣٠٠ , ٢٣
٨٠٠ , ١٧
٦٠٠ , ١١
٦٠٠ , ١٠
٤٠٠ , ١٠
٥٧٦٥
١٨٦٢
٨٠٠
٢٩٨

غور الأردن سهل خصيب تبلغ مساحته حوالي
٤٠٠كم٢، ويتراوح مستواه بين ٢٠٠ وأكثر من
٤٠٠م تحت سطح البحر، وهو أكثر جهات العالم
انخفاضاً تحت مستوى سطح البحر، ويقع الغور
على امتداد نهر الأردن من ناحية وفلسطين من
ناحية أخرى، ويوجد فيه البحر الميت.

ألاحظ الجدول شكل ( ٣٩ ) ، ثم أسجل :

– دولتين من أكبر الدول العربية مساحةً :

– دولتين من أكبر الدول الإسلامية غير العربية مساحةً:

(شكل ٤٠) رسم بياني لتحديد أعلى جهات العالم
الإسلامي ارتفاعاً وأقلها انخفاضاً

بحكم كبر مساحة العالم العربي والإسلامي
وامتداده الجغرافي فإن سطحه متنوع التضاريس، ففيه
الجبال والهضاب والسهول (شكل٤٠)، وتضاريسه
متفاوتة الارتفاع فمن منطقة غور الأردن (تحت مستوى
سطح البحر) إلى منطقة كشميرالإسلامية (في جبال
الهيمالايا أعلى جبال في العالم)، (الشكل٤١).

( شكل ٤١ )

– مـظـاهـر الـسـطـح في الـعـالـم الـعـربـي والإسلامي:
– الجبال :
أشهرها جبال أطلس في شمال غربي إفريقيا، وجبال الحجاز في غربي شبه جزيرة العرب، وجبال طوروس
بتركيا، وجبال زاجروس بإيران .
– الهضاب :
تشكل الهضاب المظهر السائد في العالم العربي والإسلامي، وتغطي مساحة واسعة من أراضيه، ومنها:
– هضاب إفريقيا الممتدة من شمالها حتى وسطها.
–هضبة نجد في شبه جزيرة العرب.
– هضبة الأناضول في تركيا.
–هضبة بلوخستان في غربي باكستان .
– السهول :
هناك أنواع من السهول التي توجد في العالم العربي والإسلامي، ومن ذلك:
سهول ساحلية: حول شواطئ العالم العربي والإسلامي، مثل: السهول الساحلية الشرقية لشبه جزيرة العرب.
سهول فيضية: تتكون بسبب إرساب الأنهار لما تحمله من رواسب (الطمي والطين) على الضفتين وفي
الدلتا، مما يضفي عليها خصوبة مثل: السهول الفيضية لنهر النيل ، (الشكل ٤٢).
سهول بركانية: تكونت نتيجة ترسب الرماد
البركاني، مثل :سهول جاوة بإندونيسيا.
– الأنهار :
تشكل ثروة مائية في العالم العربي والإسلامي، ومنها:
– نهر النيل والنيجر والسنغال وغامبيا في إفريقيا.
– نهر دجلة والفرات والسند وسرداريا وأموداريا في
آسيا .

النهر

مجرى مائي عذب، دائم الجريان، يبدأ من روافد
تكونت بسبب الأمطار أو ذوبان الجليد أو بهما معاً،
ليصب في البحر أو البحيرة، وبانتقاله ينقل الطمي
والطين، وكلما قل انحداره عند المصب كون تربة
فيضية صالحة للزراعة .

الأنهار مصدر للمياه العذبة

نهر النيل

( شكل ٤٢ )

– ألاحظ (الشكلين ٤١ و ٤٣)؛ إضافة إلى الأطلس الجغرافي، ثم:
أ– أضع دائرة على غور الأردن .
ب– أضع مربعاً على منطقة كشمير .
ج– أدون على الخارطة ثلاثة من أهم:الجبال، والهضاب في العالم العربي والإسلامي.
د– أدون على الخارطة الدول التالية: تركيا – الجزائر – موريتانيا – نيجيريا – بنجلاديش – باكستان.
هـ– أدون على الخارطة المسميات التالية: المحيط الهندي – المحيط الأطلسي – البحر المتوسط – خليج
البنغال – بحر العرب.

شكل ( ٤٣ )

العوامل المؤثرة في مناخ العالم العربي
والإسلامي :
١–الموقع الفلكي ( ٥٥ ٥ شمالاً –٥٢٦جنوباً) .
٢–التضاريس (الارتفاع والانخفاض عن
مستوى سطح البحر).
٣–توزيع اليابس والماء.

يشغل العالم العربي والإسلامي حوالي(٨١) دائرة
عرضية،(الشكل ٣٦)؛ ولذا يتباين المناخ بين الدول العربية
والإسلامية، حيث توجد معظم الأقاليم المناخية، وهي ميزة
تجعل النبات الطبيعي والإنتاج الزراعي متنوع.

ألاحظ خارطة العالم العربي والإسلامي ، (الشكل ٤٣) ، ثم أحدد:
أ – الدول التي يوجد بها مناخ البحر المتوسط في قارة إفريقيا:

ب– أصف مناخ وطني (المملكة العربيةالسعودية) .

س١: ألاحظ خارطة العالم العربي والإسلامي ، ثم :

أ– أحدد موقع العالم العربي و الإسلامي .

ب– أذكر مميزات موقع العالم العربي و الإسلامي .

س٢: أعدد ثلاثة مما يلي:

أ– جبال العالم العربي والإسلامي .

ب– هضاب العالم العربي والإسلامي .

ج– أنهار العالم العربي والإسلامي .

س٣: ما النتائج المترتبة على ما يلي:

أ– اختلاف كميات الأمطار الساقطة على العالم العربي والإسلامي.

ب– تنوع الخصائص الطبيعية للعالم العربي والإسلامي .

ما الذي ترتب على الزيادة السكانية في العالم العربي والإسلامي؟

حوالي ثلثي المسلمين يسكنون البلاد
الإسلامية، والباقي يسكنون في دول غير إسلامية
أو دول يمكن اعتبارها إسلامية ولكنها لم تنضم إلى
منظمة التعاون الإسلامي، مثل البوسنة والهرسك،
أو دول لا تُعد نفسها إسلامية رغم أن المسلمين
يشكلون فيها أغلبية، مثل إريتريا وأثيوبيا.

– تعدادهم:

يقصد بالعالم العربي الدول التي تضمها جامعة الدول العربية،
ويقصد بالعالم الإسلامي الدول الأعضاء في منظمة التعاون
الإسلامي، وعددها (٥٧) دولة منها (٢٢) دولة عربية. ويقدر عدد
سكان العالم الإسلامي بحوالي ١,٣مليار نسمة ، منهم ٣٢٥ مليون
نسمة تقريباً يعيشون في العالم العربي، (الشكل ٤٤) .

( شكل ٤٤)

أ– أُحول الدائرتين البيانيتين في (الشكل ٤٤) إلى أعمدة بيانية.

سكان العالم الإسلامي

سكان العالم العربي

سكان العالم العربي
والإسلامي

سكان العالم

ب–أقرأ الجدول التالي، ثم أُجيب عما يلي:

( شكل ٤٥) جدول يمثل الزيادة السكانية في العالم العربي والإسلامي

–أسجل بعض أسباب الزيادة السكانية الملاحظة على العالم العربي والإسلامي في (الشكل ٤٥).

– أسجل العدد المتوقع لسكان العالم العربي والإسلامي لعام ١٤٤٠هـ ، وأعلل ذلك.

عدد سكان العالم العربي والإسلامي

السنة

٦٤٤ مليون نسمة
٩١٣ مليون نسمة
١٢٠٧مليون نسمة
١٣٠٠ مليون نسمة

١٣٨٤هـ
١٤٠٣هـ
١٤١٣هـ
١٤٣٣هـ

– توزيعهم وكثافتهم:

يتوزع أغلب سكان العالم العربي و الإسلامي بشكل رئيس بين قارتي آسيا وإفريقيا.
ويختلف توزيع السكان وكثافتهم في العالم العربي والإسلامي من منطقة إلى أخرى (الشكل ٤٦)، فهناك
مناطق يتركز فيها السكان، وهناك مناطق قليلة السكان وأخرى نادرة السكان. (الشكل ٤٧)، ويرجع هذا
الاختلاف إلى عوامل طبيعية وأخرى بشرية.

– العوامل الطبيعية :

أ–موارد المياه : ترتفع كثافة السكان حيث توجد الأنهار والأمطار والمياه الجوفية ويندر السكان حيث تقل
موارد المياه أو تنعدم.
ب–التضاريس : يتركز السكان حيث :المناطق السهلية الخصبة في أودية الأنهار، والمناطق المرتفعة
معتدلة المناخ وافرة الأمطار، ويقلُ تركزهم في المرتفعات والمناطق الصحراوية.

– العوامل البشرية :

تؤثر الأنشطة الاقتصادية التي يمارسها السكان في توزيعهم فمثلاً تزداد الكثافة السكانية في المناطق
الصناعية والزراعية ومناطق التعدين وتقلُ في المناطق الرعوية.

( شكل ٤٦ )

(شكل ٤٧) جدول أعداد السكان التقريبي في الدول العربية والإسلامية الأعضاء
في منظمة التعاون الإسلامي لعام ١٤٣٣ هـ

عدد السكان

الدولة

عدد السكان

الدولة

إندونيسيا
باكستان
بنجلاديش
نيجيريا
مصر
تركيا
إيران
السودان
الجزائر
المغرب
أفغانستان
أوزبكستان
العراق
ماليزيا
أوغندا
السعودية
اليمن
موزمبيق
سوريا
كوت دي فوار
الكاميرون
كازاخستان
بوركينافاسو
النيجر
مالي
تونس
السنغال
تشاد
أذربيجان

٠٠٠ , ٩٦٨ , ٢٤٢
٠٠٠ , ٠٠٠ , ١٧٧
٠٠٠ , ٠٠٠ , ١٥٠
٠٠٠ , ٠٠٠ , ١٦٢
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٨٢
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٧٤
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٧٥
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٣٤
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٣٦
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٣٢
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٣٢
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٢٨
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٣٣
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٢٩
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٣٥
٠٠٠ , ١٩٥ , ٢٩
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٢٥
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٢٤
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٢١
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٢٠
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٢٠
٠٠٠ , ٠٠٠ , ١٦
٠٠٠ , ٠٠٠ , ١٧
٠٠٠ , ٠٠٠ , ١٦
٠٠٠ , ٠٠٠ , ١٦
٠٠٠ , ٠٠٠ , ١١
٠٠٠ , ٠٠٠ , ١٣
٠٠٠ , ٠٠٠ , ١٢
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٩

غينيا
الصومال
بنين
طاجكستان
سيراليون
تركمنستان
الأردن
توغو
ليبيا
قيرقيزيا
لبنان
ألبانيا
الإمارات
فلسطين
موريتانيا
عُمان
الكويت
غينيا بيساو
الغابون
غامبيا
قطر
البحرين
جيبوتي
جويانا
جزر القمر
سورينام
بروناي
جزر المالديف

٠٠٠ , ٠٠٠ , ١٠
٠٠٠ , ٠٠٠ , ١٠
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٩
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٧
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٦
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٥
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٦
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٦
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٦
٠٠٠ , ٥٠٠ , ٥
٠٠٠ , ٣٠٠ , ٤
٠٠٠ , ٥٠٠ , ٣
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٨
٠٠٠ , ٥٠٠ , ٤
٠٠٠ , ٥٠٠ , ٣
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٣
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٣
٠٠٠ , ٥٠٠ , ١
٠٠٠ , ٥٠٠ , ١
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٢
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٢
٠٠٠ , ٤٠٠ , ١
٠٠٠ , ٩٠٠
٠٠٠ , ٧٥٠
٠٠٠ , ٧٨٠
٠٠٠ , ٥٢٩
٠٠٠ , ٤٠٠
٠٠٠ , ٤٠٠

أ– أمثل بأعمدة بيانية الدولة الإسلامية الأكثر سكاناً في كل من القارات الأربع(آسيا ،
إفريقيا ، أوروبا، أمريكا الجنوبية).

ب– أفسر ما يلي:
– ارتفاع الكثافة السكانية حول دلتا النيل .

– ندرة السكان في الربع الخالي :

ج– أستخرج الكثافة السكانية في الجدول التالي:

الكثافة السكانية

المساحة كم٢

عدد السكان

الدولة

السعودية
باكستان
مصر

٠٠٠ , ١٩٥ , ٢٩
٠٠٠ , ٠٠٠ , ١٧٧
٠٠٠ , ٠٠٠ , ٨٢

٠٠٠ , ٠٠٠ , ٢
٩٣٦ , ٨٠٣
٢٠٠ , ٠٠٢ , ١

– لغاتهم :

قال تعالى:

(الرُّوم).

ميز الله – سبحانه وتعالى– الجنس البشري بتعدد لغاته، ويضم العالم العربي والإسلامي عدداً من اللغات
الرئيسة ، التي يتحدث بها أكثر من مليوني شخص(اللغات المليونية) منها:

من اللغات الرئيسة في العالم
العربي والإسلامي

الهوسا

الفارسية

البهاسا

التركية

البنجابية

الأوردو

البنجالية

العربية

(في إفريقيا)

(في إيران)

(في إندونيسيا)

(فـــــي شــبــه الـقـارة الـــــهـــــنــــديـــــــة)

(شكل ٤٨)

بالرجوع لمصادر التعلم المختلفة، أستخرج نسبة من يتحدثون باللغات التالية في العالم العربي
والإسلامي:

اللغة العربية:

اللغة البنجالية:

اللغة التركية:

– تركيبهم :

– التركيب النوعي (حسب الجنس):

يقصد به: توزيع السكان إلى ذكور وإناث ونسبة كل منهم إلى جملة
السكان، وفي المجتمعات العربية والإسلامية تبلغ نسبة الذكور ٥٠,١%،
والإناث ٤٩,٩% تقريبًا.

( شكل ٤٩ )

وبوجه عام فإننا نجد في كثير من مدن الدول العربية والإسلامية أن
الذكور أكثر عدداً من الإناث، خاصة في المراكز الصناعية والتعدينية،
التي تتطور وتنمو بسرعة ؛ بسبب هجرة الذكور من الأرياف إلى المدن.

تشهد دول العالم اليوم صورًا مختلفة من التكتلات والأحلاف الدولية

لتحقيق مصالحها وحمايتها،
وعالمنا الإسلامي لديه
إمكانات ومبادئ تجعل من
الضروري التقارب و التكامل
لمواجهة تحديات العصر.
ومن فضل الله – سبحانه
وتعالى– على المسلمين أن
جعلهم خير أمة، قال تعالى:

(آل عمران: ١١٠).

(الحجرات).

وآخى بينهم ، قال تعالى :

وبذلك تذوب كل الفوارق الطبقية وتزول العصبيات، وتجمع المسلمين وتربطهم العوامل التالية:

( شكل ٥٠ )

( شكل ٥١ )

(شكل ٥٢)

١– الدين الإسلامي :

المسلمون أمة واحدة أينما كانت أراضيهم وبعدت ديارهم، لأنهم يشتركون في دين واحد يربط بينهم،قال

تعالى:

(الأنبياء).

٢– اللغة العربية:

أنزل الله – سبحانه وتعالى – كتابه الكريم بلغة عربية فصيحة، فأصبحت اللغة التي يؤدي بها المسلمون

شعائرهم الدينية، قال تعالى:

أعرق اللغات العالمية وأغناها في دلالات معانيها، وتنوع أسلوبها، وسعة أفقها لمختلف الآداب والعلوم النظرية

والتجريبية.

(يوسف).

فاللغة العربية تعد من

٣– وحدة الفكر والمشاعر :

قال رسول الله ˜ : (( مثل المؤمنين في توادهم وتراحمهم وتعاطفهم مثل الجسد إذ ا اشتكى منه عضو تداعى

له سائر الجسد بالسهر والحمى )) (رواه مسلم). فالأمة الإسلامية توجهها أمانيها المشتركة.

٤– التاريخ الإسلامي :

إن الأمة الإسلامية ترجع إلى تاريخ واحد حيث وحّد الإسلام من خلاله شعوباً مختلفة في دائرته، حتى أصبح
إطاراً يجمع المسلمين ويؤكد على وحدتهم، فمفهوم التاريخ الواحد، والعقيدة الواحدة جعل من العالم الإسلامي
وحدة متجانسة تعتز بتاريخها الإسلامي المجيد أكثر من اعتزازها بتاريخها المحلي.

٥ – المصالح المشتركة :

قال تعالى:

(آل عمران: ١٠٣).

وقال ˜: ((المؤمن للمؤمن كالبنيان يشد بعضه بعضا))

(رواه البخاري).

فالأمة الإسلامية عليها أن تشكل كتلة

إسلامية متكاملة ومتضامنة. كما عليها أن تتعاون لتحقيق التنمية والتقدم؛ لتبرز أهميتها ووزنها بين دول العالم.

من الأخطار الناتجة عن عدم ترابط
العالم العربي والإسلامي :
–التمزق والاختلاف، الذي قد يصل إلى
الحرب.
–الضعف والعجز عن استثمار الثروات
الطبيعية التي أودعها الله – سبحانه وتعالى–
في أراضيها إلا عن طريق الاستثمارات
الأجنبية.
– التخلف الاقتصادي الناتج عن عدم
التعاون في مجالات الاستثمار.

من صور الترابط المأمولة للعالم العربي
والإسلامي:
– الترابط الاقتصادي : منح الله –
سبحانه وتعالى– عالمنا العربي والإسلامي
مقومات اقتصادية لو اتحدت دوله في
استثمارها؛ لحققت تنمية اقتصادية جيدة.
– الترابط العسكري: عالمنا العربي
والإسلامي بحاجة إلى قيام تعاون عسكري
بين دوله لحماية أراضيهم.
– الترابط السياسي: ويقصد به تبني
مواقف سياسية موحدة تجاه القضايا
العربية والإسلامية، حتى يشعر العالم بحجم
القضايا العربية والإسلامية، ويأخذها بعين
الاعتبار.

– من خلال مصادر التعلم المختلفة، ابحث في فكرة إنشاء
سوق إسلامية مشتركة تضم الدول العربية والإسلامية،
ثم اكتب رأيك عنها في ثلاثة أسطر:

ب – اللغة العربية في عالمنا الإسلامي .

– أسجل ثلاثة مقترحات تساعد على نشر:
أ– العقيدة الصحيحة في عالمنا العربي والإسلامي .

س١: أضع نهاية العبارة الصحيحة علامة (

) ونهاية العبارة غير الصحيحة علامة(

):

أ– يبلغ عدد سكان العالم العربي والإسلامي حوالي (٣٠٠مليون نسمة ) .
ب– على المسلم أن يبرز انتماءه للأمة الإسلامية من خلال تعامله مع الآخرين .
ج– يقصد بالتركيب النوعي للسكان توزيع السكان حسب الأعمار.
د– من العوامل البشرية المؤثرة في توزيع السكان، الأنشطة الاقتصادية.

س٢: ألاحظ خارطة الكثافة السكانية للعالم العربي والإسلامي التالية، ثم أجيب:

أ– أسجل أسماء ثلاث دول إسلامية في آسيا تزيد فيها كثافة السكان عن ١٥٠نسمة/كم٢.

( )
( )
( )
( )

٣ــ
٣ــ
٣ــ

٢ــ
٢ــ
٢ــ

١ــ
١ــ
١ــ

ب– أسجل أسماء ثلاث دول عربية تتراوح فيها كثافة السكان بين ٣٠ – ١٥٠نسمة/كم٢.

ج– أسجل أسماء ثلاث دول إسلامية في غربي إفريقيا تتراوح فيها كثافة السكان بين ٣٠ – ١٥٠نسمة/كم٢.

س٣: أسجل – في حدود سطرين – أهمية تعلم اللغة العربية بالنسبة للمسلمين :

س٤: أعدد ما يلي :

أ– ثلاث لغات سائدة في العالم العربي والإسلامي :

ب– العوامل الطبيعية المؤثرة في توزيع السكان في العالم العربي والإسلامي :

ج– عاملين من عوامل ترابط العالم العربي والإسلامي .

أين تكمن قوة العالم العربي والإسلامي؟
ما الذي ترتب على تقسيم العالم العربي والإسلامي؟

بالنظر إلى (الشكل ٥٣) نجد أن معظم دول العالم الإسلامي تقع في قارات العالم القديم (وسط وجنوبي
قارة آسيا، ووسط وشمالي قارة إفريقيا، وجنوب شرقي قارة أوروبا)، وتشكل مساحتها ٢٠% من مساحة العالم،
ويمثل سكانها سدس سكان العالم.

( شكل ٥٣ )

انتشر الإسلام في قارة آسيا عن طريق :
–الفتوحات الإسلامية من شبه جزيرة العرب .
–الطرق التجارية التي كانت تسلكها القوافل التجارية المسلمة . (شكل ٥٥).

( شكل ٥٤ )

( شكل ٥٥ )

( شكل ٥٦) الدول الإسلامية في قارة آسيا

الدولة

نسبة المسلمين
بالنسبة للسكان

الدولة

نسبة المسلمين
بالنسبة للسكان

السعودية ، الأردن
أفغانستان ، إيران
باكستان، البحرين،
تركيا، العراق ،
قطر، الكويت ، عُمان
الإمارات ،جزر
المالديف، اليمن ،
فلسطين

٩٥% فأكثر

بنجلاديش، إندونيسيا

أذربيجان، أوزبكستان
تركمنستان، طاجكستان،
سوريا

قيرقيزيا، بروناي،
كازاخستان

لبنان ، ماليزيا

من ٩٠–٩٥%

من ٨٥–٩٠%

من ٧٠–٨٥%

من٥٥–٦٠%

أستعين بالجدول (شكل٥٦) ، ثم أمثل بأعمدة بيانية نسب المسلمين في الدول التالية:

بروناي

ماليزيا

بنجلاديش

فلسطين

١٠٠٪
٩٠%
٨٠%
٧٠%
٦٠%
٥٠%
٤٠%
٣٠%
٢٠%
١٠%

فلسطين – بنجلاديش – ماليزيا – بروناي

تعد إندونيسيا أكبر دولة إسلامية من حيث السكان وقد دخلها
الإسلام عن طريق التجار المسلمين من الهند وشبه جزيرة العرب .

– الموقع:

تقع في جنوب شرقي آسيا على دائرة الاستواء، وهي عبارة
عن مجموعة من الجزر(أكثر من ١٣ ألف جزيرة)، أهمها: جاوة،
وسومطرة ، وبورنيو .

– الحدود:

لاحظ (الشكل ٥٧):

من الشرق: المحيط الهادئ.
من الشمال: ماليزيا، وبحر الصين الجنوبي.
من الغرب: المحيط الهندي.
من الجنوب: بحر تيمور، والمحيط الهندي.

– السطح:

يتكون السطح من مرتفعات جبلية في
الوسط وسهول ساحلية في الأطراف.

– المناخ :

استوائي يميل للاعتدال، وذلك لتأثره
بالمسطحات المائية والارتفاع. والأمطار طول
العام تقريباً.

– النشاط الاقتصادي:

أ – الزراعة:

يعمل بالزراعة حوالي ٥٤% من السكان ، ومن أشهر المزروعات :
الأرز والذرة كما يزرعون محاصيل ذات قيمة اقتصادية : مثل المطاط
ونخيل الزيت ونخيل جوز الهند. و تسهم الزراعة والصيد البحري
والثروة الغابية بحوالي ١٩% من الناتج المحلي (الشكل ٥٨).

( شكل ٥٧ )

( شكل ٥٨ )

علم الدولة:
الاسم الرسمي: جمهورية إندونيسيا.
نظام الحكم:جمهوري.
المساحة: ٩٠٤,٣٤٤ ، ١ كم٢.
عدد السكان : ٩٦٨،٠٠٠ ، ٢٤٢ نسمة.
اللغة الرسمية: الباهاسا.
نسبة المسلمين: ٩٠ – ٩٥%.
العاصمة: جاكرتا.
العملة: الروبية الإندونيسية.

ب – التعدين والصناعة:

يعمل باستخراج المعادن والصناعة بالإضافة إلى التشييد والبناء حوالي ١٥% من السكان، وتسهم بحوالي ٥٨% من الإنتاج المحلي، وتُعد إندونيسيا من الدول المنتجة والمصدرة للنفط والغاز الطبيعي (الشكل ٥٩)، وهي ثاني أكبر بلد منتج للقصدير بالعالم.

ج– التجارة :

من السلع التي تصدرها إندونيسيا النفط ومنتجاته، والمنسوجات
والصوف . أما أشهر الواردات : الآلات ومعدات النقل والمواد الغذائية.

–أهم المدن :

جاكرتا: العاصمة، وتقع على الساحل الشمالي الغربي من جزيرة
جاوة، وهي مركز صناعي، وتجاري، وثقافي.
سورابايا: وتقع على الساحل الشمالي الشرقي من جزيرة جاوة،
وهي مركز صناعي وميناء بحري.

– كيف نربط بين المناخ والنبات الطبيعي ؟

( شكل ٥٩ )

التصدير : هو :عملية بيع البضائع
إلى دول أخرى.
الاستيراد:هو عملية شراء البضائع
من دول أخرى.
السافانا :حشائش خشنة تنمو في
الأقاليم الحارة.

وصل الإسلام إلى قارة إفريقيا عبرالهجرة الإسلامية الأولى من مكة المكرمة إلى الحبشة، وانتشر عن طريق:

أ– الفتوحات الإسلامية.
ب– التجارة عبر الطرق البحرية والبرية.
ج– الدعوة إلى الإسلام.

ويبلغ عدد المسلمين فيها نحو (٤٦٠,٢٠٠,٠٠٠) مسلم من جملة السكان البالغ عددهم (٨٨٥,٠٠٠,٠٠٠)
نسمة عام ١٤٢٦هـ ؛ ولذا تعرف بالقارة المسلمة.

( شكل ٦٠ )

( شكل ٦١) الدول الإسلامية في قارة إفريقيا

الدولة

نسبة المسلمين بالنسبة
للسكان

الدولة

نسبة المسلمين بالنسبة
للسكان

الجزائر، الصومال،
المغرب، ليبيا، مصر،
تونس، موريتانيا،
جيبوتي، السودان،
تشاد، غامبيا، نيجيريا،
غينيا بيساو، توغو،
الكاميرون.

٨٥% فأكثر

سيراليون، بنين،
السنغال، النيجر،
جزر القُمر، مالي،
غينيا، ساحل العاج،
بوركينا فاسو،
الغابون ، موزمبيق،
أوغندا.

أقل من ٦٥%

أ–ما المسطح المائي الذي يفصل قارة آسيا عن إفريقيا ؟

ب – أمثل نسبة المسلمين في قارة إفريقيا بقطاع دائري .

عدد المسلمين في إفريقيا
عدد سكان إفريقيا

٣٦٠

x

نسبة المسلمين في إفريقيا.

=

ج– أستعين (بالشكل ٦١) ، ثم أمثل بأعمدة بيانية نسب المسلمين في الدول التالية:

المغرب

السودان

أوغندا

١٠٠٪
٩٠%
٨٠%
٧٠%
٦٠%
٥٠%
٤٠%
٣٠%
٢٠%
١٠%

=

المغرب – السودان – أوغندا

ألاحظ (الشكل ٦٠):

– الموقع :

تقع في وسط إفريقيا على المحيط الأطلسي (خليج غينيا).

– الحدود:

ألاحظ (الشكل ٦٢)، ثم:

–أسجل حدود نيجيريا من جميع الجهات:

الشرق:
الغرب:

الشمال :
الجنوب :

( شكل ٦٢ )

علم الدولة:

الاسم الرسمي : جمهورية نيجيريا الاتحادية .
نظام الحكم :جمهوري.
المساحة : ٨٥٣، ٩٢٣ كم٢ .
عدد السكان : ٠٠٠، ٠٠٠ ، ١٦٢ نسمة.
اللغة الرسمية : الإنجليزية.
نسبة المسلمين: تزيد على ٨٥%.
العاصمة :أبو جا.
العملة : التايرا.

– السطح :

عبارة عن مجموعة من الهضاب، تنحدر كلما اتجهنا جنوباً ، وفي وسط البلاد يجري نهر النيجر الذي يصب في المحيط الأطلسي، وسهول ساحلية في الجنوب.

– المناخ :

يوجد في الدولة مناخان يفصلهما دائرة عرض(٥١٠) شمالًا فإلى جنوبه مناخ استوائي(حار ممطر طول العام) تنمو به الغابات الاستوائية (المطاط). وإلى شماله مناخ مداري ، يتميز بالحرارة أغلب السنة والأمطار تسقط في فصل الصيف، وتنمو به حشائش السافانا .

– النشاط الاقتصادي :

أ– الزراعة :

يعمل بها أغلب السكان، وتسهم بثلث الإنتاج المحلي، ومن أهم المحاصيل: الكاكاو، وزيت النخيل، والفول السوداني، والحبوب، والخضراوات. كما توجد بها ثروة غابية (الشكل ٦٣).

ب– التعدين :

تعد نيجيريا من الدول المنتجة و المصدرة للنفط والغاز الطبيعي، كما أنها تنتج كميات كبيرة من القصدير والفحم الحجري.

ج– الصناعة:

تقوم على الإنتاج الزراعي والحيواني والمعدني، مثل: صناعة السكر، والمنتجات النفطية ، والمنتجات المعدنية، والمنسوجات، والمنتجات الخشبية لتوفر الغابات في الجنوب، (الشكل٦٤) .

د– الرعي :

تنتشر حرفة الرعي في نيجيريا لوجود المساحات الرعوية الكبيرة في الشمال ، ومن أشهر الحيوانات الأبقار والأغنام والماعز.

هـ – التجارة :

يعتبر النفط ومنتجاته من أهم صادرات نيجيريا ، بالإضافة إلى نسبة ضئيلة من المنتجات الزراعية (الكاكاو والمطاط) (الشكل٦٥) والصناعية والكيماوية أما الواردات فأهمها الآلات ومعدات النقل والمواد الغذائية.

( شكل ٦٣ )

( شكل ٦٤ )

( شكل ٦٥ )

– أهم المدن :

أبوجا : العاصمة الحالية تقع في الوسط .
لاجوس : العاصمة السابقة وهي الميناء الرئيس على المحيط الأطلسي .
كانو : مدينة في الشمال وأغلب سكانها مسلمون .

–أقارن بين إندونيسيا ونيجيريا من حيث النشاط الاقتصادي .

الدولة

النشاط الاقتصادي

إندونيسيا

نيجيريا

دخل الإسلام إلى أوروبا من عدة طرق:
١– الفتوحات الإسلامية التي شملت أسبانيا (الأندلس)، وبعض جزر البحر المتوسط(قبرص،
كريت، كورسيكا، وسردينيا، وصقلية، ومالطا)، وفي العهد العثماني بسط المسلمون سيطرتهم
على جنوب شرقي أوروبا(شبه جزيرة البلقان) .
٢– التجار المسلمون؛ حيث كان لهم دور كبير في نشر الإسلام في بعض مناطق أوروبا .
٣– الهجرات الإسلامية الحديثة كهجرة بعض سكان الدول العربية .
ويبلغ عدد المسلمين في أوروبا حالياً حوالي (٥١) مليون مسلم من مجموع سكان القارة البالغ عددهم ( ٧٣٠)
مليون نسمة.

( شكل ٦٦ )

أ – من خلال الرجوع لمصادر التعلم، أستخرج نسبة المسلمين في قارة أوروبا.

ب– أمثل الجدول ( شكل ٦٧ ) بأعمدة بيانية .

( شكل ٦٧) الدول الإسلامية في قارة أوروبا

الدولة

نسبة المسلمين

بالنسبة للسكان

ألبانيا

٧٠%

– الموقع :

تقع في جنوب شرقي أوروبا.

– الحدود:

ألاحظ (الشكل ٦٨)، ثم:
–أسجل حدود ألبانيا من جميع الجهات:

علم الدولة:

الاسم الرسمي: الجمهورية الألبانية.
نظام الحكم:جمهوري.
المساحة: ٢٨,٧٨٤ كم٢.
عدد السكان: ٠٠٠، ٥٠٠ ،٣ نسمة.
اللغة الرسمية: الألبانية .
نسبة المسلمين: ٧٠% .
العاصمة: تيرانا.
العملة: الليّك.

( شكل ٦٨ )

– السطح :

مرتفعات جبلية في الشرق، وسهول ساحلية في الغرب.

–المناخ :

مناخ ألبانيا مناخ البحر المتوسط ، ولكنه معتدل بشكل عام إلى بارد على الجبال، وتسقط الأمطار في فصل الشتاء.

– النشاط الاقتصادي :

أ– الزراعة :

لتوفر السهول والسدود ؛ فإن الزراعة تنتشر في الوسط والغرب، وأهم المزروعات : القطن، والذرة، والقمح، والزيتون، والفواكه، (الشكل ٦٩).

( شكل ٦٩ )

ب– التعدين والصناعة :

تستخرج الدولة النفط، والكروم، والحديد، وتقوم الصناعة على استخراج المعادن.

ج– الرعي :

حيث تربى الأغنام، والأبقار.

– أهم المدن :

تيرانا: العاصمة في الوسط
دورسو: الميناء الرئيس على بحر الإدرياتيك.

– ما نوع السهول التي توجد في ألبانيا؟

( شكل ٧٠ )

س١: ألاحظ الخارطة ، ثم :
أ– أدون عليها الدول التالية:
ماليزيا – إندونيسيا – موزمبيق – النيجر – أوغندا – أفغانستان –تونس – أوزبكستان
ب– أضع دائرة على دولة ألبانيا.
ج– أضع مربعاً على دولة بروناي دار السلام.

س٢: ألاحظ الخارطة، ثم:
أ– أوضح بالأسهم الحمراء كيف دخل الإسلام إلى إفريقيا بحراً.
ب– أوضح بالأسهم الزرقاء كيف دخل الإسلام إلى إفريقيا براً.
ج– أدون على الخارطة المدن التالية:
مكة المكرمة – المدينة المنورة – عدن – الرباط – تمباكتو – بورسودان.

س٣: أكمل الجدول التالي:

الدولة

المناخ

النشاط الاقتصادي

العاصمة

نيجيريا
إندونيسيا
ألبانيا

تعريف البطالة: البطالة بتعريفها العام تعني عدم وجود فرص عمل كافية لطالبي العمل.
مشكلة البطالة من المشكلات العالمية التي تعاني منها معظم الدول، وقد انتشرت البطالة في العالم العربي والإسلامي؛ لعدة أسباب (الشكل ٧٢)، مما أثر في الاستقرار وقلل سُبل العيش.

( شكل ٧١ )

الأسباب التي ساعدت على انتشار البطالة :
١ – قلة الصناعة في العالم العربي والإسلامي .
٢ – الزيادة الكبيرة في عدد سكان العالم العربي و الإسلامي دون أن يقابلها زيادة كبيرة في الإنتاج والاستثمار .
٣–التركيز على التعليم النظري ما قبل الجامعي على حساب المهني والفني .
٤–انخفاض نصيب الفرد في امتلاك الأرض.
٥– العادات الاجتماعية بتحاشي العمل في بعض المهن و الحرف.

(شكل ٧٢)

من نتائج البطالة :
١–انتشار الفقر .
٢–ارتفاع نسبة الإعالة (التكفل بالمعيشة)، حيث يتحمل أحد الأفراد العاملين النفقة على بقية الأسرة.
٣– الهجرة ؛ للبحث عن عمل.
٤–تأخر سن الزواج ؛ بسبب البحث عن مصدر رزق.

–أقترح ثلاثة حلول لمعالجة مشكلة البطالة.

من سمات العالم العربي والإسلامي :
أولاً:أنه في الغالب يقع ما بين غابات حارة وصحاري قاحلة .
ثانياً : أن دوله من الدول النامية التي تمتهن الرعي والزراعة ، وهما من أقل المهن دخلاً للفرد. وتعرف الدولة الفقيرة بأنها: الدولة التي تعاني من مستويات منخفضة من التعليم والرعاية الصحية، وتعاني من شح المياه النقية والصرف الصحي وضعف مستوى الغذاء الصحي كماً ونوعاً.

ألاحظ (الشكل ٧٣)؛ إضافة إلى الأطلس الجغرافي، ثم :

( شكل ٧٣ )

أ – أدون عليها أسماء مايلي:
١– خمسة أنهار.
٢– ثلاث صحاري.
٣– ثلاثة سهول.

ب – أكتب معلومات عن أطول نهر في العالم العربي والإسلامي.

ج – أسجل بحدود سطرين – ما أعرفه عن مهنة الرعي ومهنة الزراعة بالعالم العربي والإسلامي.

– أسباب انتشار الفقر في العالم العربي والإسلامي :

١– انتشار البطالة .
٢– سوء أو عدم استثمار الثروات الطبيعية .
٣– انتشار الجهل.
٤– تعرض بعض المناطق لفترات من الجفاف .
٥– الحروب .
٦– تخلف الصناعة وعجزها عن التطور واستيعاب اليد العاملة.
٧– زيادة السكان الكبيرة دون أن يصاحبها زيادة في الإنتاج .
٨– سيطرة الاستعمار على بلدانه لفترة طويلة.

– من نتائج تفشي الفقر بين شعوب دول العالم العربي والإسلامي :

– انخفاض قدرة السكان على الإنتاج .
– انتشار الأمية .
– تدهور المستوى الصحي .
– زيادة الديون الخارجية .

ألاحظ ( الشكل ٧٤) ، ثم أجيب :

أ – ما واجبنا تجاه إخواننا المسلمين الذين
يتعرضون للمجاعة ؟

ب – ما الذي ترتب على وجود المجاعة في البلاد العربية والإسلامية؟

( شكل ٧٤ )

– يعرف البنك الدولي الدول الفقيرة بأنها
تلك الدول التي ينخفض فيها دخل الفرد عن
٦٠٠ دولار سنوياً .
– دخل الفرد: هو نصيب الفرد من إجمالي
الدخل القومي .
ويُحتسب بقسمة الدخل القومي على عدد
السكان، ويُعتبر معياراً للغنى والفقر بالعالم.

هي عدم القدرة على القراءة والكتابة.
ولذا فالتعليم مقياس التقدم المدني، حيث
تسعى جميع دول العالم على نشره بين أفرادها،
وديننا الإسلامي يحض على التعليم ويدعو إليه، قال

تعالى:

(المجادلة)، إلا أن

دول العالم العربي والإسلامي تعاني من ظهور مشكلة
الأمية في أوساط سكانها صغاراً وكباراً، وهذا يهدد
قدرته على اللحاق بركب التقدم المدني، والعلمي الذي
يشهده العالم اليوم.

(شكل ٧٥)

( شكل ٧٦) نماذج من الأمية في بعض الدول العربية والإسلامية والدول المتقدمة

دول عربية
وإسلامية

نسبة الأمية

الدول المتقدمة

نسبة الأمية

الإمارات
سيراليون
مالي

١٥%
٧٩%
٨٣%

النرويج
أسبانيا
الصين

أقل من ١%
٥%
٢٠%

– من العوامل التي ساعدت على انتشارالأمية:
١– الفقر الذي تعاني منه بعض الدول الإسلامية.
٢– واقع المجتمع الإسلامي الرعوي والريفي.
٣– جهل بعض أولياء الأمور بأهمية التعليم.
٤– سيطرة بعض العادات، والتقاليد التي تحد من تعليم
المرأة.
٥– الانشغال بالحروب.

– من نتائج الأمية في العالم العربي والإسلامي:
١– إعاقة مسيرة التنمية.
٢– التخلف عن اللحاق بالتطورات العلمية الحديثة.
٣– عدم القدرة على إتقان العمل وتنظيم الوقت.

أ – أعبر في حدود سطر عن موقف الإسلام من التعليم .

ب – يعتبر يوم الثامن من سبتمبر من كل عام هو اليوم العالمي لمحو الأمية، أحدّد كم يوافق هذا
التاريخ بالتاريخ الهجري لهذا العام.

ج – أسجل أكبر قدر ممكن من فوائد التعليم .

( شكل ٧٧ )

( شكل ٧٨ )

د– أقرأ في شبكة المعلومات عن إحدى القضايا العربية والإسلامية، ثم :
– أقوم بتلخيصها .
– أقترح ثلاثة حلول لمعالجتها، ثم أحفظها في ملف أعمالي.

قال تعالى :

(الإسراء).

– الموقع :

تقع فلسطين في غربي قارة آسيا. (شكل ٧٩).

( شكل ٧٩ )

( شكل ٨٠ )

– الحركة الصهيونية :

ظهر على الساحة السياسية اليهودي ثيودور هرتزل وأصدر
كتابه ((الدولة اليهودية)) دعا فيه إلى إقامة دولة لليهود في فلسطين،
ودعا زعماء اليهود إلى مؤتمر بال في سويسرا عام ١٣١٥هـ/١٨٩٧م
برئاسته وقرروا فيه تأسيس وطن قومي لهم في فلسطين، فاتجهت
الصهيونية إلى بريطانيا التي أصدرت لهم وعداً بذلك على لسان
وزير خارجيتها آنذاك (بلفور) .

– الانتداب البريطاني على فلسطين:

من نتائج مؤتمر سان ريمو عام ١٣٣٨هـ/١٩٢٠م، انتداب
بريطانيا على فلسطين بتأييد من عصبة الأمم؛ مما أكسبه الشرعية
الدولية، وبذلك بدأت بريطانيا تنفذ مخططاتها لتحقيق وعد بلفور،
وهنا أدرك العرب والشعب الفلسطيني نوايا بريطانيا وأهداف
الصهيونية ، فقام الشعب الفلسطيني بعدة ثورات منها :

–مجموعة من الثورات المتتابعة التي قادها الشيخ عز الدين
القسام(١٣٥٣– ١٣٥٦هـ) واستمرت حتى سقط شهيداً في منطقة نابلس.
–الثورة الفلسطينية الكبرى (١٣٥٦–١٣٥٩هـ) (١٩٣٦–١٩٣٩م).

برأيك ما الذي ترتب على قيام دولة إسرائيل في قلب
العالم العربي و الإسلامي ؟

– مشروع قرار التقسيم :

توسع الصراع بين العرب واليهود الصهاينة فأحيلت القضية
إلى هيئة الأمم المتحدة فأصدرت قراراً عام ( ١٣٦٦هـ /١٩٤٧م)
يقضي بتقسيم فلسطين إلى :
– دولة عربية فلسطينية مستقلة .
– دولة يهودية مستقلة .
– القدس تكون تحت إشراف دولي

الصهيونية: حركة يهودية سياسية
عنصرية، تهدف إلى إقامة دولة إسرائيل
الكبرى في فلسطين .
وعد بلفور: بيان أصدره عام ١٣٣٥هـ/١٩١٧م
وزير خارجية بريطانيا آنذاك (آرثر بلفور)
أعلن فيه تأييد بريطانيا لمشروع حق إقامة
وطن قومي لليهود بفلسطين.
مجلس الأمن: أحد أهم أجهزة الأمم
المتحدة، ويعتبر المسؤول عن حفظ السلام
والأمن الدوليين طبقاً للفصل السابع من
ميثاق الأمم المتحدة، لذلك تعتبر قراراته
ملزمة للدول الأعضاء.

الانتداب: نظام ظهر بعد الحرب العالمية
الأولى ، فرضته عصبة الأمم على عدد من
الشعوب؛ بحجة عدم مقدرتها على إدارة
شؤونها, وعهدت بذلك إلى عدد من الدول
الاستعمارية مثل: بريطانيا على فلسطين .
سان ريمو: مدينة إيطالية على الحدود
الإيطالية الفرنسية.
من أساليب بريطانيا لتحقيق وعد بلفور
مايلي:
– تسهيل وحماية الهجرة اليهودية إلى
فلسطين .
– عينت مندوباً سامياً يهودياً على فلسطين .
– أنشأت وكالة يهودية تشارك في حكم
فلسطين.
– دعمت اليهود اقتصادياً.

وبعدها أعلنت بريطانيا أنها ستنهي الانتداب عام (١٩٤٨م) ليتولى كلاً منهما شؤونه، وبذلك أعلن اليهود قيام
دولتهم (إسرائيل). (الشكل ٨٢) .

– الحروب مع اليهود:

– حرب (١٣٦٧هـ/١٩٤٨م) : هُزم فيها العرب وسيطرت إسرائيل على معظم الأراضي الفلسطينية، فلم يبق للفلسطينيين إلا قطاع غزة والضفة الغربية، فقرر مجلس الأمن إقامة هدنة دائمة، وقد شرد خلالها أكثر من مليون فلسطيني.

– حرب (١٣٨٧هـ /١٩٦٧م) النكسة الكبرى: وذلك عندما شنت إسرائيل هجومًا عسكريًا على الأردن وسوريا ومصر، وسيطرت على الضفة الغربية وغزة وشبه جزيرة سيناء ومرتفعات الجولان،وبذلك شملت القضية أراضٍ عربية جديدة. (الشكل ٨٣).

– حرب ١٣٩٣هـ /١٩٧٣م: اتفقت سوريا مع مصر على تحرير غزة وشبه جزيرة سيناء والجولان ، فكانت الحرب على جبهتين مفاجئة بذلك إسرائيل، وتمكنت من التقدم فأصدر مجلس الأمن قرارًا يقضي بإيقاف الحرب وبدء الحلول السلمية. ونتيجة للحلول السلمية غير العادلة قام الشعب الفلسطيني بالانتفاضة عام ١٤٠٨هـ/١٩٨٧م.

( شكل ٨١ )

( شكل ٨٢ )

( شكل ٨٣ )

من نتائج القضية الفلسطينية :

– احتلال أراض عربية ، وتشريد مواطنين فلسطينيين.
– ضياع حقوق مدنية ودينية للفلسطينيين .
– قيام حروب بين العرب واليهود .
– تمزيق الوطن العربي إلى قسمين: شرقي وغربي.
– وجود خطر ثقافي واجتماعي من الفكر الصهيوني على الأمة العربية والإسلامية .

أقترح حلولاً لمواجهة الخطر الصهيوني.

الأقلية الإسلامية : هي مجموعة مسلمة، معتزة بإسلامها وتحاول الحفاظ
عليه، تقل نسبتهم عن عدد السكان في الدولة التي يعيشون فيها والتي
تختلف عنها في الدين. وتشكل الأقليات الإسلامية في العالم حوالي ٢٠%
من عدد المسلمين الإجمالي أي ما يُقارب ٣٠٠ مليون مسلم يعيشون خارج
حدود العالم الإسلامي. (الشكل ٨٤) .

– أسباب وجود الأقليات الإسلامية :

١ – انحسار الإسلام عن دول كانت إسلامية، مثل: بلغاريا التي كانت تحت الحكم العثماني .
٢ – هجرة بعض المسلمين للعمل في الدول الصناعية غير المسلمة ، كما حصل في بريطانيا وفرنسا وغيرهما.
٣ – اعتناق غير المسلمين الإسلام عندما تصلهم الدعوة الإسلامية أو تأثرهم بالقدوة الحسنة.

( شكل ٨٤)

القارة

عدد الأقليات المسلمة (بالمليون)

نسبة توزيع الأقليات
بين قارات العالم

آسيا
إفريقيا
أوروبا
أمريكا الشمالية
أمريكا الجنوبية والوسطى
أستراليا ونيوزيلندا
المجموع

255,34
22,51
12,26
5,74
2,95
0,3
٣٠٠

%85,3
%7,5
%4,3
%1,8
%1,0
%0,1
١٠٠%

( شكل ٨٥) توزيع الأقليات الإسلامية بين قارات العالم

الأقلية: هي مجموعة
بشرية من سكان دولة من
الدول تختلف عن الأغلبية
في أصولها العرقية، أو
لغتها، أو دينها.

– من مشكلات الأقليات الإسلامية في العالم :

١– الذوبان (أخذ العادات والتقاليد) من المجتمع غير المسلم.
٢– الانقسامات والخلافات بين زعماء المراكز الإسلامية؛بسبب التعصب المذهبي والحزبي والإقليمي.
٣– الفقر حيث تعمد بعض الدول إلى حرمان المسلمين من العمل في كثير من المجالات.
٤– حرمان كثير من أفراد الأقليات الإسلامية في بعض الدول من التعليم.
٥– قلة دعم المسلمين للمراكز الإسلامية في الدول غير الإسلامية.
٦– التفرقة العنصرية و الإبادة أو تحويلهم عن دينهم الإسلامي .

– من أشهر طرق التنصير بين الأقليات الإسلامية :

١– تبني أطفال مسلمين وتعليمهم النصرانية .
٢– ترجمة الكتب المقدسة إلى عدة لغات .
٣– تقديم المساعدات مع تغيير الأفكار للمتضررين المسلمين.
٤– استغلال السلوكيات غير الإسلامية التي يمارسها قلة من المسلمين في تشويه صورة الإسلام.

( شكل ٨٦) جدول لبعض الأقليات الإسلامية في قارات العالم القديم، عام ١٤٢٦هـ

الأقليات الإسلامية
في آسيا

نسبة
المسلمين

الأقليات الإسلامية
في إفريقيا

نسبة
المسلمين

الأقليات الإسلامية
في أوروبا

نسبة
المسلمين

الفلبين
سنغافورة
بورما (ميانمار)
تايلاند
الهند
روسيا
الصين
سريلانكا
نيبال
كمبوديا
اليابان

١٩%
١٥%
١٥%
١٥%
١٤%
١١%
١٠%
٥ , ٩%
٥ , ٤%
٢%
٠٦ , ٠%

إفريقيا الوسطى
كينيا
مدغشقر
غانا
بوروندي
زامبيا
أنجولا
ليبيريا
الكنغو الديمقراطية
جنوب إفريقيا
بوتسوانا

٤٠%
٣٧%
٣٧%
٣٢%
٣٠%
٢٧%
٢٦%
٢٥%
٢٠%
٢%
٢%

بلغاريا
قبرص
فرنسا
بريطانيا
ألمانيا

٢١%
١٩%
٨%
٥%
٣%

أمثل الجدول التالي بأعمدة بيانية:

الأقليات الإسلامية في بعض الدول

الدولة

النسبة

الدولة

النسبة

إفريقيا الوسطى
كينيا

٤٠%
٣٧%

الفلبين
ألمانيا

١٩%
٣%

– دراسة ( الهند ،الصين ) كنموذج للأقليات الإسلامية :

– يبلغ عدد الأقلية الإسلامية في الهند نحو ( ١٥٠ )مليون مسلم،أي ما نسبته ١٤% من عدد السكان في الهند (الشكل ٨٧) ، ويتوزعون في كافة الولايات الهندية ، وقد بذلوا جهداً لنشر التعليم الإسلامي ، كما أسس المسلمون عدداً من المؤسسات والهيئات الإسلامية التي ترعى حقوقهم .

– يبلغ عدد الأقلية الإسلامية في الصين نحو (١٣٠) مليون مسلم، أي ما نسبته
١٠% من عدد السكان في الصين، (الشكل ٨٨). وقد سمح لهم بممارسة شعائر
الدين ، وفتح المعهد الإسلامي في بكين، وأصدرت مجلة خاصة بمسلمي الصين،
كما فتحت المساجد، فأصبح في سينكيانج (تركستان الشرقية ) وحدها ١٩٠٠
مسجد.

أ– أكمل الجدول التالي:

من عوامل انتشار الإسلام

من عوامل ضعف انتشار الإسلام

ب– أقترح طرقاً لمعالجة المشكلات التي تواجهها الأقليات الإسلامية في العالم.

ج– أُسجِّل في حدود سطرين موقف وطني (المملكة العربية السعودية) من القضايا والمشكلات
التي يواجهها عالمنا العربي والإسلامي.

س١: أكمل الفراغات التالية :

أ– من المشكلات التي يعاني منها العالم العربي والإسلامي مشكلة

أما أشهر القضايا التي يعاني منها العالم العربي

والإسلامي فهي قضية

ب– الأمية هي عدم

ج– الأقليات الإسلامية هي مجموعة مسلمة

تقل

نسبتهم عن عددالسكان في الدولة التي يعيشون فيها التي تختلف عنها في الدين.

د– مؤتمر بال عقد في

برئاسة

قرر فيه المؤتمرون

س٢: أكمل الجدول التالي :

المشكلة
أو القضية

من أسبابها

من نتائجها

البطالة

الفقر

الأمية

الأقليات الإسلامية

١–
٢–

١–
٢–

١–
٢–

١–
٢–

١–
٢–

١–
٢–

١–
٢–

١–
٢–

س٣: ألاحظ الخارطة، ثم ألون:

أ– الدول: ليبيا – العراق – الغابون – المغرب – كازاخستان، بلون أصفر.
ب– دولة من دول العالم العربي والإسلامي في آسيا أتوقع انتشار الفقر فيها، بلون أخضر.
ج– دولة من دول العالم العربي والإسلامي في إفريقيا أتوقع انتشار المجاعة فيها، بلون أحمر.

س١: أعرف المفاهيم التالية :

أ– العالم الإسلامي :

ب– العالم العربي :

ج– الكثافة السكانية :

د– الدولة الفقيرة:

س٢: أضع نهاية العبارة الصحيحة علامة (

) ونهاية العبارة غير الصحيحة علامة(

):

أ– تقع ألبانيا في جنوب شرقي أوروبا .
ب– يصل عدد الجزر الإندونيسية إلى عشرة آلاف جزيرة .
ج– تساوي مساحة العالم العربي حوالي ١٤ مليون كم٢ .
د– يبلغ عدد الأقلية الإسلامية في الصين حوالي مائة مليون مسلم .
هـ– تقع فلسطين في غربي قارة آسيا .

()
()
()
()
()

س٣: ألاحظ خارطة العالم العربي والإسلامي ، ثم ألون عليها ما يلي:

أ– الدول: الجزائر – موريتانيا – السعودية – اليمن، بلون أصفر.
ب– ثلاث دول ترتفع فيها الكثافة السكانية عن ١٥٠ نسمة/كم٢ ، بلون أحمر.
ج– خمس دول تقل فيها الكثافة السكانية عن ٣٠ نسمة/كم,٢ ، بلون أخضر.

س٤: أفسر ما يلي:

أ– تنوع الخصائص الطبيعية في العالم العربي والإسلامي .

ب– خصوبة التربة في إندونيسيا .

ج– تسمية إفريقيا بالقارة المسلمة .

دـ– قيام حرفة قطع الأخشاب في جنوبي نيجيريا .

هـ– زيادة أعداد اليهود في فلسطين .

و– قيام النشاط الزراعي في السهول الفيضية .

س٥: أظلل مربع الإجابة الصحيحة فيما يلي:

أ– تزداد الكثافة السكانية في المناطق:

الرعوية .

الصناعية .

الرملية .

٢٢ دولة .

٢٠ دولة .

٢١ دولة .

ج – من العوامل التي ساعدت على انتشار البطالة في العالم العربي والإسلامي:

ب– الدول العربية هي الدول التي تضمها جامعة الدول العربية وعددها :

تأخر سن الزواج .

قلة الصناعة .

الهجرة .

د– تمثل مساحة العالم العربي والإسلامي بالنسبة إلى مساحة العالم :

الثلث.

الربع.

الخمس.

س٦: أكمل الفراغات التالية :

أ– من العوامل التي ساعدت على انتشار الفقر في العالم العربي والإسلامي :

و

ب– يتوزع أغلب سكان العالم العربي والإسلامي بشكل رئيس بين قارتي

و

ج– من مظاهر السطح في العالم العربي والإسلامي:

و

و

و

د– من الخصائص السكانية التي تميز العالم العربي والإسلامي

س٧: أصل العمود ( أ ) بما يناسبه من العمود ( ب ) فيما يلي :

( أ )

( ب )

الظاهرة

الموقع

جبال الحجاز
هضبة الأناضول
سهول فيضية
الربع الخالي
جبال هندكوش

في جنوب شرقي شبه جزيرة العرب
في غربي شبه جزيرة العرب
على نهر النيل
في تركيا
في إندونيسيا
في وسط آسيا

س٨: أمثل الجدولين التاليين بأعمدة بيانية:
أ–

الدولة

عدد السكان

المغرب
أوزبكستان
السعودية

٣٢,٠٠٠,٠٠٠ نسمة
٢٨,٠٠٠,٠٠٠ نسمة
٢٩,١٩٥,٠٠٠ نسمة

ب–

نسبة الأمية في بعض دول العالم العربي والإسلامي

الدولة

نسبة الأمية

سيراليون
الإمارات
مالي

٧٩%
١٥%
٨٣%

س٩:أضع خطاً تحت الإجابة الصحيحة من بين الأقواس فيما يلي:

أ– تطل نيجيريا من الجنوب على (المحيط الهندي، المحيط الهادئ ، خليج غينيا ، خليج البنغال).
ب– العالم الإسلامي أمة واحدة لأن (سلالتهم ، عقيدتهم ، أصولهم، عاداتهم ) واحدة.
ج– تُعد (سورابايا، كانو، لاجوس ، دورسو) مركزاً صناعياً وميناءً بحرياً لإندونيسيا.
د– عملت بريطانيا على إقامة وطن لليهود بعد: (مؤتمر سان ريمو، مؤتمر بال، وعد بلفور، مؤتمر باريس).

س١٠: أوقع على خارطة العالم العربي والإسلامي ما يلي:

أ– البحار والمحيطات التالية : المحيط الأطلسي ، المحيط الهندي ، البحر الأحمر ، البحر المتوسط .
ب– المضائق التالية : باب المندب ، ملقا ، هرمز، جبل طارق .
ج– نهر النيل .
د– السهول الساحلية على البحر المتوسط. .
هـ– هضبة إفريقيا.

س١١: أصف ما يلي باختصار:

أ– أوضاع الأقلية الإسلامية في الهند :

ب– الدين الإسلامي كرابط من روابط العالم العربي والإسلامي:

ج– نتائج القضية الفلسطينية:

س١٢:أذكر اثنين لكل مما يلي :

أ– العوامل المؤثرة في مستقبل الأقليات الإسلامية .

ب– الأخطار المحدقة بأمتنا العربية والإسلامية .

ج– الحروب التي خاضها العرب ضد اليهود.

الدرس العاشر: المملكة العربية السعودية والعالم العربي
والإسلامي.

الدرس الحادي عشر: المنظمات والهيئات العربية .
الدرس الثاني عشر: المنظمات والهيئات الإسلامية .
الدرس الثالث عشر: المنظمات والهيئات الدولية .

أستطيع ـ بحول الله تعالى ـ بعد دراسة هذه الوحدة أن:

أتعرف إلى علاقة المملكة بدول العالم العربي والإسلامي .
أقدر مكانة المملكة في العالم العربي والإسلامي .
أدرك دور المملكة في العالم الخارجي.

لماذا تحتاج الدول إلى التواصل فيما بينها؟
ما صور التواصل بين الدول؟

تحتاج الدول إلى التواصل فيما بينها ، وإقامة علاقات تقوم على التعاون والاحترام المتبادل، وقد تمثل هذا التواصل في ظهور مجموعة من المنظمات والهيئات العربية والإسلامية والدولية وكان لبلادنا دورها المميز في هذه المنظمات .

تأخذ بلادنا بالمبادئ الدولية وفق توجيهات ديننا الحنيف الذي يحث على التعاون، وإقامة العلاقات الإنسانية المبنية على التفاهم والمحبة والسلام؛ ولذا اعتمد وطني سياسة واضحة تقوم على:
– عدم التدخل في شؤون الدول الأخرى.
– توثيق الروابط مع دول العالم.
– الوقوف إلى جانب القضايا العادلة.
– دعم المنظمات والهيئات التي تسعى
لنشر السلام وتحقيق العدالة.

وقد عملت بلادنا على تحقيق هذه السياسة في تعاملها الدولي في مختلف المجالات سياسياً، واقتصادياً واجتماعياً وشاركت في حفظ السلام العالمي وعملت على تعزيز العلاقات الودية بين الدول بما يقوي التقارب والتعاون بينها. وبما يحقق مصالحها الدينية والوطنية عبر الانضمام للهيئات والمنظمات التي تحقق ذلك، والإسهام في مناشطها.

( شكل ٨٩ )

(شكل ٩٠)

أسجل ما يلي :

أ– ثلاثة من مظاهر التعاون السياسي الخارجي لوطني ( المملكة العربية السعودية) .

ب– ثلاثة من الآثار الإيجابية لعلاقات وطني (المملكة العربية السعودية) الخارجية .

أقامت بلادنا مع الدول العربية والإسلامية علاقات أخوية قوية ،وأدت واجباتها الدينية تجاه المسلمين الذين يرون فيها معقد الآمال ومبعث الخير لهم. وقد ظهر هذا في :
١– العمل على تحقيق التضامن الإسلامي .
٢– مناصرة القضايا الإسلامية العادلة مثل: قضية فلسطين.
٣– تبني إقامة مؤسسات تحقق التوجهات الدينية مثل :رابطة العالم الإسلامي، ومنظمة التعاون الإسلامي.

كان للمملكة موقفٌ إيجابيّ من القضية منذ عهد المؤسس الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود، فقد رفض حكامها كل المساومات والحلول السلمية والقرارات غير العادلة، وبذلوا المساعدات المادية والمعنوية للفلسطينيين، واستخدموا كافة الوسائل للضغط على القوى المساعدة لإسرائيل، وأخيراً أطلق خادم الحرمين الملك عبد الله المبادرة العربية التي عرفت باسم مشروع الملك عبد الله و التي يدعو من خلالها إلى انسحاب اليهود من جميع الأراضي العربية المحتلة في حرب عام ( ١٣٨٧هـ /١٩٦٧م) وعودة اللاجئين والانسحاب من القدس الشرقية مقابل السلام، وقدمت هذه المبادرة إلى القمة العربية في بيروت فتبنتها.

العلاقات السعودية الماليزية :

(شكل ٩١)

المملكة العربية السعودية والمملكة الماليزية دولتان إسلاميتان تربطهما
علاقات دينية وثقافية وسياسية فهما عضوان في عدد من المنظمات
والهيئات الإسلامية والدولية، وبينهما مصالح مشتركة إذ تستورد منها
المملكة السيارات، والأجهزة الكهربائية، والملابس، وتصدر إليها النفط،
ويدرس عدد من الطلاب السعوديين في المعاهد والجامعات الماليزية،
كما يدرس عدد من الطلاب الماليزيين في جامعات المملكة كالجامعة
الإسلامية في المدينة المنورة. ويفد عدد من الماليزيين إلى المملكة سنوياً لأداء فريضة الحج أو العمرة.

–أكتب ثلاثة أسطر عن دور وطني في الدعوة إلى التضامن الإسلامي.

علم الدولة:

الاسم : المملكة الماليزية .
نظام الحكم : ملكي دستوري.
المساحة :٣٣٢,٣٧٠كم٢.
عدد السكان :٢٩,٠٠٠,٠٠٠ نسمة.
اللغة الرسمية : الملاوية.
نسبة المسلمين : ٦٠٪.
العاصمة : كوالالمبور.
العملة : الرينجت.

يعد مشروع الشعيبة لتحلية المياه وتوليد الطاقة الكهربائية أكبر المشاريع الاستثمارية بين المملكة وماليزيا حيث تقدر تكلفته بتسعة مليارات ريال .

نموذج لعلاقات بلادنا بالدول الإسلامية :

حرصت المملكة منذ قيامها على إنشاء علاقة مع الدول العربية (شكل ٩٢) تقوم على مبدأ التعاون والأخوة والجوار التي حث عليها الدين الإسلامي .

(شكل ٩٢)

ومن أبرز مظاهر هذه العلاقة ما يلي :
– عقد اتفاقيات الأخوة والصداقة وحسن الجوار مع الدول العربية .
– الوقوف مع القضايا الوطنية للبلاد العربية مثل: قضية لبنان .
– العمل على جمع كلمة العرب ، وتوحيد صفوفهم .

– نموذج لعلاقات بلادنا بالدول العربية :

– العلاقات السعودية المغربية :

المملكة العربية السعودية والمملكة المغربية عضوتان في جامعة الدول
العربية وتربطهما علاقات تاريخية، ودينية ولغوية وبينهما مصالح مشتركة
إذ تستورد منها المملكة الخضراوات والفواكه، وتصدر إليها النفط ومشتقاته
مثل: البتروكيماويات والبلاستيك والأجهزة والآلات المتنوعة، ويفد إلى
المملكة عدد كبير من المغاربة للعمل، ولأداء الحج والعمرة والزيارة.

(شكل ٩٣)

– أسجل ثلاثة مظاهر للتعاون في العلاقات السعودية المغربية.

علم الدولة:

الاسم: المملكة المغربية.
نظام الحكم: ملكي .
المساحة:٧٢٤,٧٣٠ كم٢.
عدد السكان:٣٢,٠٠٠,٠٠٠نسمة.
اللغة الرسمية: العربية.
نسبة المسلمين: تزيد على ٨٥٪.
العاصمة: الرباط .
العملة: الدرهم.

س١:على ماذا تقوم سياسة وطني (المملكة العربية السعودية) في علاقاتها الخارجية ؟

س٢:أسمي بعض المؤسسات ذات التوجه الديني التي تبنت المملكة إقامتها:

س٣:أصف علاقة وطني بالدول الإسلامية .

س٤:أكتب في أحد الموضوعين التاليين :

أ– العلاقات السعودية الماليزية .
ب– العلاقات السعودية المغربية .

ما أبرز التكتلات العربية ؟

المنظمات: هي هيئات تضم مجموعة من الدول من خلال اتفاق يهدف إلى السعي لتحقيق أغراض ومصالح مشتركة على نحو دائم.
تحرص معظم دول العالم ذات الخصائص الطبيعية والبشرية المتشابهة على إنشاء تنظيمات تجمع شملها، خاصة في ظل التحديات العالمية المعاصرة. ومن هذا المنطلق برزت منظمات وهيئات عربية سعياً لتحقيق أهداف العرب ومصالحهم ودعم تطلعاتهم للوقوف في وجه القوى المعادية.

قيام الجامعة :

سعت كل من المملكة العربية السعودية، واليمن، ومصر، ولبنان، والعراق، وسوريا، والأردن، إلى إقامة رابطة سياسية بينها فعقد مؤتمر في مصر يجمع ممثلي هذه الدول، وكان من نتائجه الموافقة على إنشاء جامعة الدول العربية، وتم التوقيع على ميثاقها عام ١٣٦٤هـ – ١٩٤٥م وتقررأن يكون مقرها القاهرة، (شكل ٩٧) وقد انضمت إلى الجامعة الدول العربية التي استقلت فيما بعد.

(شكل ٩٤)

(شكل ٩٥)

(شكل ٩٦)

أهداف الجامعة:

– تحقيق التعاون بين العرب في المجالات الثقافية والاقتصادية.
– تنسيق المواقف العربية في القضايا المشتركة.
– الحفاظ على استقلال الدول العربية.
– تقوية العلاقات بين الدول العربية وترسيخ السلام والأمن بينها .

منجزات الجامعة:

أسهمت الجامعة العربية في تحقيق بعض الإنجازات ومنها :
١– الوقوف إلى جانب الدول العربية المحتلة وتحقيق استقلالها .
٢– استمرار العمل على حل مشكلة فلسطين ودعم صمود شعبها .
٣– الإسهام في حل النزاعات بين بعض الدول العربية .

هيكل الجامعة :يتكون الهيكل التنظيمي للجامعة العربية
من الأجهزة التالية :

أجهزة الجامعة العربية

مجلس الجامعة

الأمانة العامة

اللجان الدائمة

(شكل ٩٩) خادم الحرمين الشريفين يلقي كلمته في افتتاح
الدورة ١٩ للقمة العربية في الرياض

(شكل ٩٨)

(شكل ٩٧)

أ– أبرز دور وطني في الجامعة العربية .

ب– أسجل الدول العربية التي استقلت بعد قيام الجامعة العربية .

ج– أحدد عدد الدول العربية المنظمة للجامعة العربية.

د– أقرأ (الشكل ١٠٠)، ثم أعبر عن مدلوله.

أسماء بعض المنظمات التابعة للجامعة العربية:

المنظمة العربية
للتنمية الإدارية

مجلس الوحدة الاقتصادية

المنظمة العربية
للتربية والثقافة

المنظمة العربية
للتنمية الزراعية

الهيئة العربية للمعارض

اتحاد إذاعات
الدول العربية

منظمة العمل العربية

المنظمة العربية
للمواصفات والمقاييس

(شكل ١٠١)

(شكل ١٠٠) شعار مجلس جامعة
الدول العربية على مستوى القمة
المنعقد في الرياض ١٤٢٨هـ

راجع ما كتب عن مجلس التعاون في الدرس الثالث والرابع.

أسجل هنا ثلاثًا من المنظمات والهيئات التي تنتظم فيها دول مجلس التعاون وتأكد البعد العربي
والإسلامي والدولي للمجلس.

س١:ألاحظ الخارطة، ثم:

أ– ألون بالأصفر الدول العربية السبع التي أسست جامعة الدول العربية.
ب– أدون على الخارطة المدينة التي يوجد بها مقر جامعة الدول العربية.
ج – أدون على الخارطة المدينة التي يوجد بها مقر مجلس التعاون لدول الخليج العربية.

س٢:أكتب تعريفاً مختصراً للجامعة العربية:

س٣:أ– أعبر عما يلي:

١– شعوري بحاجتنا إلى الوحدة من خلال ذكر ثلاث من فوائدها .

٢– وعيي بمشكلات الوطن العربي من خلال ذكر ثلاث منها .

ب –أسجل أبرز جهود مجلس التعاون لدول الخليج العربية في المجالين التاليين :

١– المجال العربي:

٢– المجال الدولي :

ماذا نعني بمصطلح منظمة أو هيئة إسلامية؟
بم نفسر ظهور المنظمات والهيئات الإسلامية؟

(شكل ١٠٢)

تقوم العلاقة بين المسلمين على نظام دقيق من الترابط والتلاحم فيما بينهم ؛ حيث يحرص الإسلام على

قيام مثل هذه العلاقة لبناء مجتمع إسلامي تسوده المحبة والإخاء. قال تعالى :

(الحجرات: ١٠). قال ˜ :((المؤمن للمؤمن كالبنيان يشد بعضه بعضا)) (رواه البخاري).
ومن هذه المنطلقات والأهداف السامية قامت بعض المنظمات والهيئات الإسلامية (شكل ١٠٢) لتؤكد الترابط الإسلامي وقد أسهمت بلادنا في تأسيسها ودعمها ومنها على سبيل المثال :

قيام الرابطة :

رابطة العالم الإسلامي منظمة إسلامية عالمية جامعة غير حكومية أُنشئت بموجب قرار صدر عن المؤتمر الإسلامي العام الذي عقد بمكة المكرمة عام ١٣٨١هـ (١٩٦٢م)، وجعل مقرها مكة المكرمة في المملكة العربية السعودية وتضم جميع الدول الإسلامية.

أهداف الرابطة :

– تبليغ دعوة الإسلام.– الدفاع عن المسلمين.
– الحفاظ على هوية المسلمين.

من ميثاق الرابطة :
نحن أعضاء رابطة العالم الإسلامي الممثلين له تمثيل عقيدة وإيمان نعاهد الله على:
ـ أن نؤدي فريضة الله علينا بتبليغ رسالته، ونشرها في جميع أنحاء العالم، وأن نؤكد من جديد إيماننا بأنه لا سلام للعالم إلا بتطبيق القواعد التي أرساها الإسلام.

منجزات الرابطة :

أسهمت الرابطة في ظهور عدد من المنظمات الدولية الإسلامية ومنها منظمة التعاون الإسلامي، ووقفت إلى جانب قضايا المسلمين الكبرى ومنها قضية فلسطين، وقضية كشمير .

– أحدد نوع العلاقة بين الرابطة وما يلي:

أ– الدول الإسلامية .

ب– الدول غير الإسلامية.

(شكل ١٠٣)

(شكل ١٠٤)

هيكل الرابطة :
يتشكل هيكل أجهزة الرابطة من :

المؤتمر
الإسلامي العام

المجلس
التأسيسي للرابطة

المجلس الأعلى
العالمي للمساجد

الأمانة
العامة للرابطة

قيام المنظمة :

منظمة التعاون الإسلامي منظمة تمثل الحكومات الإسلامية وفق مبدأ
المساواة واحترام السيادة وتضم في عضويتها سبعاً وخمسين دولة، وتتخذ
من جدة مركزاً لها وقد تأسست المنظمة عام ١٣٨٩هـ (١٩٦٩م) لتأكيد
وحدة المسلمين ، والعمل على جمع كلمتهم وذلك على أثر إحراق المسجد
الأقصى على يد اليهود .

أهداف المنظمة :

–تعزيز التضامن الإسلامي.
– الدفاع عن المسلمين، والتأكيد على حقوقهم .
– إزالة الخلافات بين حكومات الدول الإسلامية .
– دعم السلام والأمن الدوليين .
– تشجيع البحث العلمي، وإحياء التراث الإسلامي .

منجزات المنظمة :

حققت المنظمة منجزات على المستوى الدولي ومن ذلك :
– دعم كفاح الشعوب الإسلامية. ومنها الشعب الفلسطيني.
– العمل على النهوض بالمستوى الديني والثقافي والاجتماعي للمسلمين.

شعار منظمة التعاون الإسلامي
(شكل ١٠٥)

شروط عضوية منظمة التعاون الإسلامي الرئيسي أن تكون
الدولة إسلامية وفق المعايير التالية :
١– دستوري : أن ينص دستور الدولة على أن دينها الإسلام.
٢– سكاني : أن يشكل المسلمون ٥٠% فأكثر من عدد السكان.

هيكل المنظمة :
يتشكل هيكل أجهزة المنظمة مما يلي :

أجهزة المنظمة

مؤتمر
القمة الإسلامي

مؤتمر
وزراء الخارجية

الأمانة العامة

محكمة
العدل الإسلامية

(شكل ١٠٦)

أسجل الجهات التي تقوم بتمويل منظمة التعاون الإسلامي .

قيام الندوة:

الندوة العالمية للشباب الإسلامي هيئة إسلامية
عالمية مستقلة تسعى لخدمة الشباب المسلم، وتنظيم
جهودهم، وقد تأسست عام ١٣٩٢هـ (١٩٧٢م)،واتخذت
من الرياض مركزاً لها لتكون أول هيئة إسلامية
متخصصة ترعى شؤون فئة الشباب المسلم .

أهداف الندوة:

١– ترسيخ الاعتزاز بالإسلام لدى الشباب المسلم .
٢– تصحيح أفكار واتجاهات الشباب المسلم .
٣– تبني قضايا الشباب المسلم والسعي لحل
مشكلاته .
٤– التعاون والتنسيق مع المنظمات والهيئات
التي تعمل في خدمة الشباب المسلم .

منجزات الندوة :

حققت الندوة إنجازات مهمة منها :
– دعم الهيئات الشبابية تنظيمياً وثقافياً .
– فتح فروع في القارات الخمس ( آسيا ، أوروبا ، إفريقيا ، أمريكا الشمالية والجنوبية ) وقد امتدت خدماتها إلى قارة أستراليا .
– إقامة علاقات مع المنظمات الأخرى، ومن هذه المنظمات:الأمم المتحدة، و جامعة الدول العربية.

من وسائل تحقيق أهداف الندوة :
– إقامة المخيمات الطلابية والشبابية .
– تنظيم المؤتمرات والاجتماعات، وحلقات البحث .
–نشر الكتب والمجلات والنشرات الإسلامية وطبعها .
– دعوة الشخصيات العالمية للاطلاع على منجزات العالم الإسلامي .

هيكل الندوة :
يتكون هيكل الندوة مما يلي:

أجهزة المنظمة

الاجتماع العام

الأمانة العامة

المكتب التنفيذي

(شكل ١٠٧)

ألاحظ الخارطة التالية، ثم:

أ– ألون الدولة التي توجد بها أبرز المنظمات والهيئات الإسلامية بلون أصفر.
ب– أرمز بنجمة على مقر رابطة العالم الإسلامي، مع تدوين اسم المدينة.
ج– أرمز بمربع على مقر منظمة التعاون الإسلامي، مع تدوين اسم المدينة.
د– أرمز برمز أختاره على مقر الندوة العالمية للشباب الإسلامي، مع تدوين اسم المدينة.

س١:أكتب تعريفاً مختصراً للمنظمات والهيئات التالية:

أ– رابطة العالم الإسلامي:

ب– منظمة التعاون الإسلامي:

ج– الندوة العالمية للشباب الإسلامي:

س٢:أكتب منجزاً واحداً لكل من المنظمات التالية:

أ– رابطة العالم الإسلامي:

ب– منظمة التعاون الإسلامي:

ج– الندوة العالمية للشباب الإسلامي:

س٣:أرسم جدولاً يمثل المنظمات والهيئات الإسلامية مرتبة حسب الإنشاء:

بم نفسر ظهور المنظمات والهيئات الدولية؟
أسمّ بعضاً من المنظمات والهيئات الدولية.

أصيب العالم بكارثة كبرى جراء حدوث الحرب العالمية الأولى حيث فقدت ملايين الأنفس، وخوفًا من تكرار
هذه الكارثة لجأت الدول الكبرى إلى إنشاء ( عصبة الأمم ) إلا أن هذه الهيئة لم تمنع حدوث حرب عالمية ثانية،
وبذلك فقدت الهيئة مكانتها وأصبح إنشاء هيئة دولية جديدة ضرورة قائمة فأنشئت هيئة الأمم المتحدة .

(شكل ١٠٨)

قيام الهيئة :

سعت الدول الكبرى آنذاك
وهي الولايات المتحدة الأمريكية
وبريطانيا والاتحاد السوفياتي
(روسيا حاليًا) إلى إنشاء هيئة
تضم دول العالم، وتحقق السلم
بينها فوضع ميثاق لها، ووقع
عليه في سان فرانسيسكو من قبل ممثلي ٥١ دولة عام ١٣٦٤ هـ
–١٩٤٥م، واتخذ من نيويورك في الولايات المتحدة الأمريكية
مقراً لها، وانضم الآن إلى هذه الهيئة كل دول العالم تقريبًا
التي تبلغ ١٩١دولة.

الحرب العالمية الأولى: حدثت بين عامي
١٩١٤–١٩١٨م بين دول الحلفاء (إنجلترا،
وفرنسا، وروسيا، وبلجيكا، وصربيا، والجبل
الأسود، واليابان) ودول الوسط (ألمانيا،
والنمسا، والمجر، والدولة العثمانية)، وقد
انتصرت قوات الحلفاء.
الحرب العالمية الثانية: حدثت بين عامي
١٩٣٩–١٩٤٥م بين قوات دول المحور (ألمانيا،
إيطاليا، واليابان) وقوات دول الحلفاء (بريطانيا،
وروسيا، وفرنسا، والولايات المتحدة الأمريكية
ودول أخرى) وانتهت بانتصار قوات الحلفاء، وكان
من نتائج هاتين الحربين أكثر من ٥٠ مليون قتيل.

(شكل ١٠٩)

(شكل ١١٠)

أهداف الهيئة :

– إقرار السلم والأمن الدوليين، ومنع الحروب بين الدول .
– تنمية العلاقات بين الدول ، وتحقيق التعاون .
– احترام حقوق الإنسان .

وقد حققت الهيئة بعض المنجزات الدولية
ومنها :

– الإسهام في حفظ السلام والأمن الدوليين حيث
نجحت في إيقاف الحرب بين العراق وإيران ، وتحقيق الاستقرار في شبه جزيرة البلقان .
–المشاركة في الأنشطة الإنسانية كرعاية الأطفال، وتوفير الدعم للشعوب الفقيرة .

( شكل ١١٢ )

( شكل ١١٣ )

( شكل ١١٤ )

العضوية في الأمم المتحدة متاحة لجميع الدول
التي تأخذ نفسها بالالتزامات التي يتضمنها ميثاق
الهيئة، والتي ترى الهيئة أنها قادرة على تنفيذ
هذه الالتزامات وراغبة فيه، ويتم قبول أية دولة
من هذه الدول في العضوية بقرار من الجمعية
العامة بناء على توصية مجلس الأمن .

(شكل ١١١)

أقارن بين الصور التالية من حيث الاختلاف، ثم أكتب رأيي في ضوء معرفتي بأهداف هيئة الأمم
المتحدة :

قيام المنظمة :

سعت الدول المتقدمة إلى تنظيم مصالحها الاقتصادية
والحفاظ عليها، فعملت على إنشاء منظمة تعنى بالقوانين
الدولية المعنية بالتجارة فأسست منظمة التجارة العالمية
وذلك في عام ١٤١٥ هـ /١٩٩٥م، واتخذت جنيف بسويسرا
مقراً لها .

–أكتب تعريفاً لهذه المنظمة .

–أفسر سعي الدول للانضمام إلى هذه المنظمة.

أهداف المنظمة :

تعمل المنظمة على تحقيق عدد من الأهداف أهمها:
– ضمان حرية التجارة الدولية.
– تنظيم العمليات التجارية.
– حسم الخلافات التجارية.
– تحقيق التبادل التجاري بين الدول بيسر وسهولة.
– تنفيذ الاتفاقيات الدولية التجارية.

أعمال المنظمة :

تؤدي المنظمة دوراً اقتصادياً يتمثل في :
١– عدم التمييز بين المنتجات المحلية والمستوردة.
٢– نشر القوانين والأنظمة الاقتصادية لكل دولة.

منظمة الجات هي :منظمة تحمل اسم
الاتفاقية العامة للتعريفات والتجارة(الجات)
(GATT ) وقد تأسست عام ١٣٦٦ هـ ١٩٤٧م
إلا أن المتغيرات الدولية دعت إلى إنشاء
منظمة التجارة العالمية (WTO) لتحل محل
منظمة الجات .

(شكل ١١٥)

أعد مع مجموعتي صحيفة حائطية عن منظمةالتجارة العالمية موضحاً عليها:

١–أهدافها .
٢–شروط الانضمام إليها.

قيام المنظمة :

يطلق مصطلح (أوبك OPEC) على منظمة الدول المصدرة للنفط.
وهي : هيئة دولية تضم دولاً تعتمد على صادراتها النفطية اعتماداً رئيسًا في
دخلها .
وقد أسست المنظمة مجموعة من الدول هي (وطني المملكة العربية السعودية،
والكويت، والعراق، وإيران، وفنزويلا)، وذلك عام ١٣٨٠ هـ /١٩٦٠م، وجعلت
مقرها في فيينا بالنمسا. وتضم المنظمة الآن اثنتي عشرة دولة.

أهداف المنظمة :

– توحيد السياسة النفطية للدول الأعضاء.
– ترتيب إنتاج النفط لضمان استقرار أسعاره .
– حماية مصالح الدول المنتجة للنفط ، والمستهلكة له .

(شكل ١١٧)

تمتلك الدول التابعة لمنظمة الدول
المصدرةللنفط٨٠% من الاحتياطي
العالمي ، وتنتج ٤٤% من الإنتاج النفطي
العالمي .
منظمة الأوابك هي منظمة الدول العربية
المصدرة للنفط ، وقد تأسست المنظمة
عام ١٣٨٨ هـ /١٩٦٨ م وعدد أعضائها
عشر دول هي :
( المملكة العربية السعودية ، والجزائر ،
والبحرين ، ومصر ، والعراق ، والكويت،
وليبيا ، وقطر ، وسوريا ، والإمارات
العربية المتحدة) ومقرها في الكويت .

(شكل ١١٦)

أ– أوقع على الخارطة التالية الدول المؤسسة لمنظمة (OPEC):

(شكل ١١٨)

ب – أوقع الحروف التالية OPEC على نظائرها في الشكل التالي , ثم أسجل ما يعبر عنه .

(شكل ١١٩)

س١:أكتب تعريفاً مختصراً للمنظمات التالية :

أ– هيئة الأمم المتحدة:

ب– منظمة التجارة العالمية:

ج– منظمة الدول المصدرة للنفط (أوبك) :

س٢:ألاحظ الخارطة؛ إضافة إلى الأطلس الجغرافي، ثم:

أ– ألون الدول الثلاث التي ساهمت بإنشاء هيئة الأمم المتحدة بلون أحمر.
ب – ألون الدولة التي يوجد بها مقر منظمة التجارة العالمية بلون أصفر.
ج – ألون الدولة التي يوجد بها مقر منظمة الدول المصدرة للنفط (أوبك) بلون أخضر.

س٣:أملأ الجدول التالي :

اسم المنظمة

أهم أهدافها

هيئة الأمم المتحدة .
منظمة التجارة العالمية .
منظمة الدول المصدرة للنفط.

س٤:أكتب عن واحد مما يلي :

أ– دور المنظمات والهيئات الدولية التعاوني .
ب– دور وطني في دعم المنظمات والهيئات الدولية .

س٥:أرسم جدولاً يمثل المنظمات والهيئات الدولية مرتبة حسب الإنشاء .

س١:أعرف كلًّا من :

أ– جامعة الدول العربية:

ب– رابطة العالم الإسلامي:

ج– هيئة الأمم المتحدة :

س٢:أذكر أحد منجزات المنظمات والهيئات التالية :

أ– مجلس التعاون لدول الخليج العربية .

ب– رابطة العالم الإسلامي .

ج– هيئة الأمم المتحدة .

س٣ :أصنف المنظمات التالية حسب انتمائها (عربية، إسلامية، دولية):

منظمة التجارة العالمية، مجلس التعاون لدول الخليج العربية، الندوة العالمية للشباب الإسلامي

عربية

إسلامية

دولية

س٤:أضع علامة (✓) نهاية العبارة الصحيحة ، وعلامة (✗) نهاية العبارة غير الصحيحة :

أ– من أسس سياسة وطني عدم التدخل في شؤون الغير .
ب– الندوة العالمية للشباب الإسلامي هيئة حكومية .
ج– عملت هيئة الأمم المتحدة على تحقيق الاستقرار في شبه جزيرة البلقان .
د– إيران إحدى دول منظمة الدول المصدرة للنفط .

س٥:أصمم خارطة مفهوم لأهم المنظمات والهيئات الدولية .

()
()
()
()

س٦ :أكمل الفراغات التالية :

أ– يربط وطني بالمملكة الماليزية علاقات

و

و

ب– تضم منظمة التعاون الإسلامي

دولة .

ج– من أهداف منظمة الدول المصدرة للنفط توحيد السياسة

للدول الأعضاء.

س٧:أصل عبارة العمود (أ) بما يناسبها من العمود (ب):

( أ )

( ب )

– يأخذ وطني بالمبادئ الدولية
– وطني والمملكة المغربية عضوان
– أسهمت الجامعة العربية
–تسعى الدول المتقدمة إلى تنظيم مصالحها الاقتصادية

– في حل النزاعات بين الدول العربية .
– عبر منظمة التجارة العالمية .
– في علاقاته الخارجية .
– من خلال تنظيم أعداد السكان .
– في جامعة الدول العربية .

س٨:أدلل على ما يلي :

أ– دعم وطني للمنظمات والهيئات الإسلامية .

ب– مكانة وطني الإسلامية .

ج– رغبة الدول الكبرى في تحقيق السلام العالمي .

ابني الطالب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته, أما بعد :

إن الفصل الدراسي أوشك على الانتهاء ونظراً لما يحتويه هذا المقرر من آيات قرآنية
كريمة وأحاديث نبوية شريفة وعلم ينتفع به... نأمل الاحتفاظ به في مكتبتك الخاصة أو
تسليمه لإدارة المدرسة.
أخي المشرف
أخي المعلم
أخي ولي الأمر
أخي الطالب
يطيب لقسم الاجتماعيات في الإدارة العامة للمناهج بالوزارة أن يتلقى
ملحوظاتكم ومقترحاتكم على كتب الاجتماعيات على العنوان التالي :
١– هاتف الوزارة : (٠١٤٠٤٦٦٦٦ – ٠١٤٠٤٢٨٨٨)
تحويلة (٢٥٤٢ – ٢٥٤٣ – ٢٥٤٤).
٢– الفاكس (٠١٢٧٦٦٠٢٦).
٣– البريد الإلكتروني لقسم الاجتماعيات : social2542@gmail.com