للصف السادس الابتدائي

الفصل الدراسي الثاني

كتاب الطالب

قام بالتأليف والمراجعة

فريق من المتخصصين

طبعة ١٤٣٤ ـــ ١٤٣٥ هـ

٢٠١٣ ـــ ٢٠١٤م

وزارة التربية والتعليم ، ١٤٣١ هـ

فهرسة مكتبة الملك فهد الوطنية أثناء النشر
وزارة التربية والتعليم

التربية الاجتماعية والوطنية :سادس ابتدائي : الفصل الثاني : كتاب
الطالب. / وزارة التربية والتعليم. ـ الرياض، ١٤٣١هـ
١٤٨ ص ، ٢١ × ٢٥,٥ سم
ردمك: ١–٠٤١–٥٠٢–٦٠٣–٩٧٨
١ ـ التربية الوطنية ـ كتب دراسية ٢ ـ التعليم الابتدائي ـ
السعودية ـ كتب دراسية أ ـ العنوان
ديوي ٨٣٢ ، ٣٧١ ١٩٣٢ /١٤٣١

رقم الإيداع :١٩٣٢/ ١٤٣١
ردمك : ١–٠٤١–٥٠٢–٦٠٣–٩٧٨

لهذا المقرر قيمة مهمة وفائدة كبيرة فلنحافظ عليه، ولنجعل نظافته تشهد على حسن سلوكنا معه.

إذا لم نحتفظ بهذا المقرر في مكتبتناالخاصة في آخر العام للاستفادة، فلنجعل مكتبة مدرستنا تحتفظ به.

حقوق الطبع والنشر محفوظة لوزارة التربية والتعليم ـ المملكة العربية السعودية

www.moe.gov.sa

http://curriculum.gov.sa

www.cpfdc.gov.sa

social2542@gmail.com

موقع

موقع

موقع

الحمد لله بادئ التنزيل بـ

، والصلاة والسلام على خير مرب ومعلم

نبينا محمد، وعلى آله وصحبه، أما بعد:

فيقاس تقدم الأمم بما تختاره من ثروة علمية، أبدعت في تحويلها إلى واقع عملي في حياتها ولذلك

نهجت وزارة التربية والتعليم نهجاً جديداً في تطوير مناهج التعليم، جعلت المتعلم الركيزة الأولى،
والهدف الأسمى في عملية البناء والتطوير.

وانطلاقاً من هذا المبدأ سعينا في مادة التربية الاجتماعية والوطنية للصف السادس الابتدائي

الفصل الدراسي الثاني إلى تحقيق هذا الهدف، وتحويله من أمل يرتجى إلى واقع ملموس، تدرجنا فيه
من التلقين المباشر إلى اكتساب الخبرة التعليمية عبر أنشطة تعاونية، أو اكتشافها عبر أسئلة تحفيزية، أو
أنشطة تطبيقية، مراعين في ذلك السهولة في الأسلوب، والتدرج في تقديم المعرفة، والدقة في صحتها
وحداثتها.

لقد حققنا هذه الأهداف عبر موضوعات منتقاة، ووفق منهج علمي جديد في تقديم التربية

الاجتماعية والوطنية.

يشمل هذا المنهج تدريس أربع وحدات هي: سكان وطني، وموارد وطني، والتنمية في وطني،

ونحن والوطن، ويتكامل بصورة منهجية مع كتاب النشاط، ليؤكد على مجموعة من الغايات التربوية،
للمحافظة على قيم المجتمع السعودي وعاداته وتقاليده، والاستفادة من معطيات ومنجزات الثقافات
الأخرى، فيصنع– بالتالي – متعلماً يعتز بدينه وثقافته، ويفخر بانتمائه، وينافس الآخرين في مجالات
التفوق والتميز.

ابننا الطالب، ابنتا الطالبة:

تذكرا دائماً أنكما محور العملية التعليمية، وهذا يتطلب منكما عملاً دؤوباً، ومشاركة فاعلة في

الأنشطة التعليمية.

في ثنايا هذا الكتاب ستجدان تحديات تتناسب مع قدراتكما العقلية، وخبراتكما المعرفية ؛ لتنمية

مهارات التفكير لديكما، وإتاحة الفرصة للتعبير عن آرائكما، والحوار مع أقرانكما، وتنمية مهارات
الإبداع والابتكار لديكما، من أجل الوصول إلى الغايات التربوية والخبرات التعليمية.

ولكي تحقق هذه الأهداف وتلك الغايات ثمارها المرجوة، نتطلع إلى التعاون الوثيق والتفاعل الحي

بين المدرسة والأسرة، لرفعة مجتمعنا، وإثراء معارفنا، وفقًا لأمالنا وتطلعاتنا.

الدرس الأول: عدد السكان في المملكة

الدرس الثاني: توزيع السكان

الدرس الثالث: خصائص السكان

أستطيع – بحول الله – بعد دراسة هذه الوحدة أن:

أتعرف على عدد سكان المملكة.
أوزع سكان المملكة على الخريطة.
أتعرف على أهم خصائص السكان في المملكة.

الدرس الأول: عدد السكان في المملكة .
الدرس الثاني: توزيع السكان .
الدرس الثالث: خصائص السكان.

لماذا تقوم حكومة وطني بتعداد السكان؟
كيف يتم حصر عدد السكان في وطني؟

برزت أهمية توافر التعدادات السكانية في المملكة بسبب تزايد
أعداد سكانها وحاجة الدولة إلى ذلك في خططها التنموية لخدمة
السكان وتطوير البلاد.

أقرأ الجدول شكل (١)، ثم أجيب:

أجري تعداد سكاني سنة

١٣٨٢هـ ،وألغيت نتائجه لعدم
دقتها.

في سنة ١٣٩٤هـ تم إجراء

أول تعداد سكاني شاملٍ، ثم
تعدادٍ ثانٍ في عام ١٤١٣هـ،
وفي عام ١٤٢٥هـ أجري
التعداد الثالث، ثم التعداد الرابع
(الأخير) في عام ١٤٣١ هـ.

١٤١٣هـ

١٣٩٤هـ

سنة
التعداد

غير سعوديين

سعوديون

غير سعوديين

سعوديون

٤,٦٣٨,٣٣٥

١٢,٣١٠,٠٥٣

٧٩١,١٠٥

٦,٢١٨,٣٧١

إناث
١,٣٧٤,١٥٥

ذكور
٣,٢٦٤,١٨٠

إناث
٦,٠٩٤,٢٦٠

ذكور
٦,٢١٥,٧٩٣

إناث
٢٦٢,٤٣٤

ذكور
٥٢٨,٦٧١

إناث
٣,٠٢٤,٨٢٧

ذكور
٣,١٩٣,٥٤٤

١٦,٩٤٨,٣٨٨

٧,٠٠٩,٤٧٦

جنسية
السكان

العدد

العدد

مجموع
السكان

شكل (١) الفرق في عدد سكان المملكة بين التعداد الأول والثاني

أحسب الفرق بين عدد سكان المملكة في عام ١٣٩٤هـ وعددهم في عام
١٤١٣هـ.

أستنتج بعض الفئات التي يشملها التعداد السكاني في المملكة.

أجري فيما سبق أربعة تعدادات لسكان المملكة وقد استفادت مصلحة الإحصاءات
العامة والمعلومات من نتائج كل تعداد للتعداد الذي يليه.

ألاحظ الشكل (٢)، ثم أجيب:

أكمل ما يأتي :

آخر تعدادٍ سكانيٍّ كان في عام

عدد السكان السعوديين

أكثر سكان وطني هم من

بلغ مجموع سكان وطني في التعداد الأخير

زاد عدد سكان وطني بعد عام ١٤٢٥هـ

نسمة.

شكل (٢) أعداد سكان المملكة
حسب تعداد عام ١٤٣١هـ.

كم سنةً بين التعداد الأخير والتعداد الذي قبله؟

على ماذا يدل تأخر التعداد السكاني عدة سنوات؟

ماذا يجب على السكان تجاه المعلومات

التي يطلبها موظف الإحصاء السكاني؟

مصلحة الإحصاءات العامة والمعلومات هي التي

تقوم بمهمة التعداد السكان وكانت تتبع وزارة المالية
وفي سنة ١٤٢٦هـ أصبحت تتبع وزارة الاقتصاد
والتخطيط.

كشفت نتائج التعداد الأخير عام ١٤٣١هـ

أن حجم سكان المملكة أقل من التقديرات التي
وضعتها بعض المنظمات والهيئات السكانية.

اتضح مما سبق أن إجمالي سكان المملكة حسب نتائج التعداد العام للسكان والمساكن
عام ١٤٣١هـ بلغ (٢٧,١٣٧,٠٠٠) نسمةً تقريباً. وعلى الرغم من تلك القفزات
العددية لسكان المملكة إلا أن عددهم مازال قليلاً مقارنة بمساحتها الشاسعة.

شهد عدد سكان المملكة تزايداً ملحوظاً في الفترة الماضية ومن أسباب ذلك:
١ – توفر الأمن والهدوء في أنحاء البلاد بعد توحيد المملكة.
٢ – استقرار السكان وتحسن معيشتهم وتمتعهم بالخدمات بسبب انتعاش الحياة
الاقتصادية واكتشاف النفط.
٣ – زيادة أعداد المواليد وانخفاض أعداد الوفيات، بسبب توفر الخدمات الطبية.
٤ – الهجرة الوافدة إلى المملكة.

قدرت مصلحة الإحصاءات العامة
والمعلومات سكان المملكة عام ١٤٣٣هـ
بنحو ٢٩,١٩٥,٠٠٠ نسمة تقريبًا، وذلك
بناءَ على التعداد الأخير عام ١٤٣١هـ.

ألاحظ الشكل (٣)، ثم أجيب:

أسمي أكبر ثلاث مناطق في عدد السكان .

أذكر أحد أسباب زيادة أعداد السكان في المناطق الثلاث.

أسمي أقل ثلاث مناطق في عدد السكان.

منطقة
منطقة
منطقة

السبب

و السبب

و السبب

حكومة وطني اهتمت بالتعداد السكاني لحرصها على تطوير البلاد.
سكان وطني يتزايدون من سنة لأخرى.
مصلحة الإحصاءات العامة والمعلومات في وطني هي المسؤولة عن تعداد السكان.
عدد سكان وطني بلغ (٢٧,١٣٧,٠٠٠) نسمةً تقريباً حسب تعداد عام ١٤٣١هـ.
التعاون مع موظفي التعداد يسهل مهمتهم ويعطي نتائجَ سليمة.
حجم سكان وطني ضئيل بالنسبة إلى مساحته.
في وطني ميزات أدت إلى تزايد السكان، ومنها: توفر الأمن والاستقرار والخدمات
الصحية وفرص العمل، وارتفاع مستوى المعيشة، ووجود الأماكن المقدسة.

شكل (٤) توزيع السكان في مناطق المملكة

عدد السكان

المنطقة

عدد السكان

المنطقة

٥٩٧,٠٠٠
٣٢١,٠٠٠
١,٣٦٥,٠٠٠
٥٠٦,٠٠٠
٤١٢,٠٠٠
٤٤٠,٠٠٠
٢٧,١٣٧,٠٠٠

حائل
الحدود الشمالية
جازان
نجران
الباحة
الجوف
مجموع السكان

٦,٧٧٧,٠٠٠
٦,٩١٥,٠٠٠
١,٧٧٨,٠٠٠
١,٢١٦,٠٠٠
٤,١٠٦,٠٠٠
١,٩١٣,٠٠٠
٧٩٢,٠٠٠

الرياض
مكة المكرمة
المدينة المنورة
القصيم
المنطقة الشرقية
عسير
تبوك

شكل (٥) أعداد السكان في مناطق المملكة حسب تعداد عام ١٤٣١هـ

أتأمل الشكلين (٤ ، ٥)، ثم أكمل:

يمكن تقسيم المناطق حسب عدد سكانها إلى مجموعاتٍ:

المجموعة الأولى: المناطق التي يزيد عدد سكانها عن ثلاثة ملايين هي:

المجموعة الثانية: المناطق التي يتراوح عدد سكانها ما بين مليون إلى مليونين

هي:

المجموعة الثالثة: المناطق التي يتراوح عدد سكانها ما بين نصف مليون إلى مليون

هي:

المجموعة الرابعة: المناطق التي يقل عدد سكانها عن نصف مليون هي:

العوامل المؤثرة في توزيع السكان

العوامل البشرية

العوامل الطبيعية

الخدما ت
العامة

الأنشطة
السكانية

الهجرة

العامل الديني

خارجية
العمالة الوافدة

داخلية من القرى
والمدن الصغرى
إلى المدن الكبرى

شكل (٦)

المناخ

موارد المياه

الثروات الطبيعية

التضاريس

أقرأ الشكل (٦)، ثم أستنتج:

العوامل التي ساعدت على تركز السكان في المناطق الآتية:

١–المنطقة الشرقية

٢–عسير

أحد أسباب هجرة السكان من القرى والمدن الصغرى إلى المدن الكبرى.

توزيع السكان في وطني غير متساوٍ فيكثر السكان في بعض المناطق ويقلون في مناطق
أخرى.
منطقة مكة المكرمة تعد أكثر المناطق أعداداً للسكان وأقلها الحدود الشمالية.
أحدد توزيع السكان حسب المناطق على خارطة وطني.
من العوامل المؤثرة في توزيع السكان في وطني عوامل طبيعية وعوامل بشرية.

لماذا تحرص الدول على دراسة الخصائص السكانية فيها؟

يقصد به دراسة الخصائص السكانية التي يمكن قياسها مثل: النوع (ذكر وأنثى) والعمر،
وغيرها. ويُعد التركيب السكاني من أهم الدراسات السكانية التي تحرص كلُّ دولةٍ
على دراسته، لتأثيره في الجوانب الاقتصادية، والاجتماعية؛ لذا اهتمت حكومة وطني
بهذا النوع من الدراسات لحاجة خطط التنمية لها.
ومن أهم أنواع التركيب السكاني: التركيب النوعي والتركيب العمري.

يقصد به : تصنيف السكان حسب النوع أو الجنس( ذكور وإناث).
فمن حكمة الله –سبحانه وتعالى– أن خلق الإنسان من ذكر وأنثى قال تعالى:

(سورة النجم).

الجملة

تاريخ التعداد

جملة
٧,٠٠٩,٤٧٦
١٦,٩٤٨,٣٨٨
٢٢,٦٧٣,٥٣٨
٢٧,١٣٧,٠٠٠

إناث
٣,٢٨٧,٢٦١
٧,٤٦٨,٤١٥
١٠,١١٦,٢٧٨
١١,٦٧٦,٠٠٠

ذكور
٣,٧٢٢,٢١٥
٩,٤٧٩,٩٧٣
١٢,٥٥٧,٢٦٠
١٥,٤٦١,٠٠٠

١٣٩٤هـ
١٤١٣هـ
١٤٢٥هـ
١٤٣١هـ

شكل (٧) الفرق في أعداد السكان في المملكة حسب الجنس خلال أربع فتراتٍ.

أستنتج الحكمة الإلهية من خلق الإنسان من ذكر وأنثى.

أقرا الجدول شكل (٧)، ثم أستنتج أيهما أكثر أعداداً الذكور أم الإناث.

لقد شهد سكان وطني تغيراتٍ سريعةً في التركيب النوعي

في السنوات الأخيرة، حيث أثرت عليه الهجرة الوافدة إلى
وطني فارتفعت نسبة الذكور.

ولو نظرنا إلى السكان في وطني لوجدنا أن أعداد الذكور

والإناث لا تختلف اختلافاً كبيراً إلا في حالة توفر فرص عملٍ فإنها تجذب عدداً أكبر
من المهاجرين إليها غالبيتهم من الذكور، مما يحدث اختلالاً في التوازن النوعي.

أقرأ الشكل (٨)، ثم أستنتج:

كم تبلغ نسبة الذكور إلى نسبة الإناث في
وطني؟

أستنتج سبباً آخرَ لزيادة نسبة الذكور في وطني.

شكل (٨) نسبة الذكور إلى الإناث
على مستوى وطني عام ١٤٣١هـ.

يقصد بالهجرة الخارجية: انتقال
الأفراد والجماعات من دولة إلى
أخرى بصورة دائمة أو مؤقتة
مثل: العمالة الوافدة إلى وطني.

أتدبر الآية الكريمة السابقة، ثم:

أحدد المراحل العمرية التي ذكرت في الآية الكريمة.

من خلال الرجوع لكتب التفسير في مركز مصادر التعلم أفسر قوله تعالى:

ينقسم السكان في أي مجتمعٍ إلى ثلاث فئاتٍ عمريةٍ شكل (٩):

ألاحظ الشكل (١٠)، ثم:

أحدد الفئة العمرية الغالبة.

علام يدل ارتفاع نسبة صغار السن؟

الإجمالي من الذكور والإناث
٨,٣٩٨,٧٤١
١١,٨٢١,٧١٣
٦٢٦,٤٣٠

فئات العمر
صغار السن
متوسطو السن
كبار السن

أقرأ الشكل (١١)، ثم أجيب:

أحسب الفرق بين إجمالي فئة كبار السن وفئة صغار السن.

ما النتائج المترتبة على ارتفاع فئة صغار السن؟

شكل (١١) بعض الفئات العمرية لسكان وطني.

يتضح من الشكل (١١):
١– ارتفاع فئة صغار السن من غيرها.
٢– إعالة فئة متوسطي السن باقي الفئات.
٣– ارتفاع نسبة من هم بحاجةٍ إلى الإعالة.
٤– زيادة أعباء الدولة في توفير الخدمات (التعليمية، والصحية، والاجتماعية).

يتأثر التركيب النوعي والعمري في وطني بعدة عوامل منها:

١– معدلات المواليد:

ارتفعت معدلات المواليد في وطني في السنوات الأخيرة بشكلٍ واضحٍ

وملموسٍ، نتيجة للتقدم الاقتصادي، وتطور الخدمات الصحية.

٢– معدلات الوفيات:

أسهمت الخدمات الصحية وزيادة وعي المواطن في انخفاض معدلات الوفيات

في وطني بشكل كبير.

٣– الهجرة:

تعد الهجرة الوافدة أحد أسباب النمو السكاني في وطني وقد أخذت في النمو

مع زيادة الحاجة إلى اليد العاملة لتنفيذ خطط التنمية.

الإعالة: تولي فرد عامل مسؤولية الانفاق
على مجموعة من الأفراد لا يعملون.

أستنتج بعض الآثار السلبية المترتبة على استقدام العمالة لوطني.

حكومة وطني تحرص على دراسة الخصائص السكانية لحاجة خطط التنمية
لذلك.

من أهم أنواع التركيب السكاني التركيب النوعي والعمري.

خلق الله –سبحانه وتعالى– الناس من ذكر وأنثى.

التركيب النوعي يقصد به توزيع السكان حسب النوع (ذكور – إناث).
من أهم العوامل المؤثرة في التركيب النوعي لسكان وطني الهجرة الوافدة.
الفئات العمرية في المجتمعات تنقسم إلى (صغار السن، متوسطي السن،
كبار السن).

فئة متوسطي السن هي الفئة المنتجة والغالبة لسكان وطني

أختار الإجابة الصحيحة، فيما يأتي:

بلغ إجمالي عدد سكان المملكة في عام ١٤٣١هـ أكثر من:
(٢٠، ٢١، ٢٧) مليون نسمة.

الهجرة الداخلية في وطني تعمل على زيادة عدد سكان:
(القرى، المدن، البادية).

توزيع السكان في جميع مناطق وطني (متساوٍ، مختلف، منظم).
يقصد بالتركيب النوعي تصنيف السكان حسب:
(العمر، العدد، النوع).

الفئة الغالبة لسكان وطني:(صغار السن، متوسطو السن، كبار السن).

أعلل ما يأتي:

قلة عدد سكان المملكة بالنسبة إلى مساحتها.
نمو أعداد السكان في المملكة.
قيام حكومة وطني بإجراء التعدادات السكانية.
تناقص أعداد السكان في القرى.
اختلاف توزيع السكان بين مناطق وطني.

ألاحظ الأعمدة البيانية، ثم:

أكمل ما ينقص الأعمدة من
بيانات لتمثل أعداد سكان
المملكة في فترات التعداد.

أرسم جدولاً – عن طريق الحاسب – يوضح أعداد سكان المملكة

في سنوات التعداد التي أجريت في المملكة، ثم ألصقه في المستطيل
الآتي:

أرتب المناطق الآتية تصاعديًّا حسب أعداد السكان:

منطقة القصيم – المنطقة الشرقية – منطقة جازان – منطقة نجران – منطقة تبوك.

أكمل العوامل المؤثرة في توزيع السكان في الشكل الآتي:

أنظر الخارطة، ثم:

ألون المناطق الآتية:
١– المناطق التي يزيد
عدد سكانها عن
٣,٠٠٠,٠٠٠ نسمة
بلون.
٢– المناطق التي
يتراوح عدد سكانها
ما بين ٥٠٠,٠٠٠–
١,٠٠٠,٠٠٠نسمة
بلون.

أقارن بين أكثر المناطق سكاناً وأقلها من حيث العوامل التي ساعدت
على تركز السكان وقلتهم فيها.

أدون على الشكل نسبة كلِّ نوعٍ (ذكور، إناث)حسب تعداد عام ١٤٣١هـ.

ألون الشكل.

أضع مفتاحاً للشكل.

أوجد العلاقة بين ارتفاع نسبة الذكور والعمالة الوافدة لوطني.

كيف يمكن التقليل من هجرة العمالة الوافدة لوطني؟

أكمل خارطة المفاهيم بما يناسبها:

الفئات العمرية للسكان

الدرس الرابع: مصادر المياه في المملكة

الدرس الخامس: النبات الطبيعي

الدرس السادس: الثروة الحيوانية

الدرس السابع: النفط والمعادن

الدرس الثامن: نشاط السكان

أستطيع – بحول الله – بعد دراســـة هذه الوحــــدة
أن :

أتعرف على الموارد الطبيعيــــة والاقتصاديــــة في
المملكة.

أدرك أهمية الموارد الطبيعية.
أســــــــهم في المحافظــــة على الموارد وترشــــــــــيد

أتعرف على نشاط السكان في المملكة.

استهلاكها.

الدرس الرابع: مصادر المياه في المملكة.
الدرس الخامس: النبات الطبيعي.
الدرس السادس: الثروة الحيوانية.
الدرس السابع: النفط والمعادن.
الدرس الثامن: نشاط السكان .

أعدِّدُ مصادر المياه في وطني.

أنعم الله –سبحانه وتعالى– على وطننا بالعديد من الموارد الطبيعية، ومنها الماء الذي
يعد من أهم هذه الموارد إذ إنه العنصر الأساسي للحياة على سطح الأرض الذي

تستحيل الحياة بدونه. قال تعالى:

(سورة الأنبياء)،

وللماء في المملكة أهمية خاصة لأنها بلدٌ صحراويٌّ، يعاني من قلة المياه بسبب قلة
الأمطار وعدم وجود أنهارٍ وبحيراتٍ دائمةٍ.

ما الآثار التي يمكن أن تترتب على قلة المياه في المملكة؟

مياه البحر المحلاة

المياه الجوفية

المياه السطحية

هي المياه الجارية على سطح الأرض نتيجة
سقوط الأمطار، حيث تنساب هذه المياه
في الشعاب والأودية الشكل (١٢)، إلا
أن معظم مياه الأودية تفقد بفعل التبخر
الشديد بسبب ارتفاع درجة الحرارة وأيضا
التسرب إلى باطن الأرض.

شكل (١٢).

(( تنقسم الأودية في وطني من حيث تصريف المياه إلى قسمين، أودية داخلية، وأودية
ذات تصريفٍ خارجيٍّ تنتهي في البحر )).

أتامل الشكل(١٣)، ثم أسجل أسماء:

ثلاثة أوديةٍ داخليةٍ.

الشعاب: مفردها شعب وهو

مجرى مائيٌّ ضيقٌ في الجبل.

شكل (١٣)

اثنين من الأودية ذات التصريف الخارجي.

أبين أهمية الأودية الداخلية.

هي المياه التي تجمعت في باطن الأرض منذ العصور القديمة ويوجد في وطننا كمياتٌ
كبيرةٌ من هذه المياه التي تستخرج بواسطة المضخات الحديثة وهذا لا يعني الإسراف
في استغلالها لأن ذلك يؤدي إلى نضوبها.

(( نهى الإسلام عن الإسراف في كل شيءٍ ومنه الإسراف في استخدام المياه )).

أبين واجبي نحو نعمة المياه في وطني.

يقصد بمياه البحر المحلاة: (تحلية مياه
البحر) باستبعاد الأملاح من تلك المياه
بالقدر الذي يجعلها صالحة للاستهلاك
الآدمي.
وقد اهتمت حكومة وطني بتحلية مياه
البحر بواسطة محطاتٍ أقيمت على
سواحل البحار الشكل (١٤) وتمد منها
أنابيبُ إلى المدن والقرى ليشرب السكان منها شكل (١٥).

شكل (١٤) محطة تحلية المياه

شكل (١٥)

– كانت بعض الجهات في
المملكة كالأحساء والأفلاج
والخرج تحتوي على العديد من
العيون، ولكن لكثرة استنزاف
المياه واستهلاكها في السنوات
الأخيرة جفت المياه في أغلب هذه
العيون، وأصبح الما ءيستخرج
منها بواسطة مضخات السحب.

أعلل: لجوء الإنسان إلى تحلية مياه البحر.

أبين واجبي نحو حكومة وطني لجهودها في تحلية مياه البحر.

أسجل اثنين من طرق ترشيد استخدام المياه في المنزل والمدرسة.

من مصادر المياه في وطني المياه السطحية، المياه الجوفية، مياه البحر المحلاة.
وطني يعاني من قلة المياه وذلك لقلة الأمطار وعدم وجود أنهارٍ وبحيراتٍ
دائمةٍ.
أكتب مواقع بعض أودية وطني على الخارطة.
وطني يبذل جهوداً كبيرةً لتوفير المياه بتحلية مياه البحر.
ترشيد المياه واجب إسلامي ووطني.

أعرف النبات الطبيعي.

أعدد العوامل التي تؤثر في نمو النباتات الطبيعية في وطني.

النبات الطبيعي:

هو النبات الذي ينمو دون تدخل من الإنسان.

(سورة الواقعة).

وبسبب تنوع التضاريس والظروف المناخية يتنوع النبات الطبيعي شكل (١٦).

العوامل المؤثرة في نمو النباتات الطبيعية

التضاريس
يسهم اختلاف التضاريس في
اختلاف الغطاء النباتي فمثلاً
المرتفعات في منطقة عسير
ينمو فيها غطاء نباتي كثيف
بسبب زيادة الأمطار عكس
المناطق المنخفضة قليلة
الأمطار.

التربة
تعمل على تثبيت النباتات
وتمدها بالمياه والعناصر
الغذائية المذابة فيها، والتربة
قليلة العمق لا تسمح إلا بنمو
النباتات الحولية قصيرة
العمر، أما التربة العميقة التي
تختزن كميات كبيرة من المياه
فتسمح بنمو النباتات المعمرة.

عناصر المناخ
– الأمطار: تعد من أهم
العناصر المناخية المؤثرة في
نوعية الغطاء النباتي وكثافته.
– الحرارة: لها دور في نمو
النبات، ففي المناطق الحارة
الجافة توجد النباتات ذات
الأوراق الشوكية السميكة قليلة
المسام مثل: الصبار، أما في
المناطق المعتدلة فتقل سماكة
أوراق النباتات وتزداد مسامها
مثل: العرعر والطلح والسدر.

تتأثر النباتات الطبيعية في وطننا بظروفه المناخية القاسية؛ لذا تنوعت إلى:
نباتاتٍ حوليةٍ، ونباتاتٍ معمرةٍ.

أصف شفهياً النباتات الحولية كما أراها في الصورة شكل (١٧):

أ – النباتات الحولية
( الموسمية ): وهي حشائش
تنبت عقب سقوط الأمطار
وتموت بسرعة أو تتغذى
عليها الحيوانات مثل:
الحُوَاء، الرِّبْلَة، الثُّمام،
السمح، البِسْبَاس.

شكل (١٧) بعض النباتات الحولية

ب – النباتات المُعَمِّرة (الدائمة): وهي شجيرات تتميز بمقاومتها للجفاف مثل: الأثل،
العرعر، السَّمر، الغضا، الطلح.

شكل (١٨) بعض النباتات المعمرة

أحدد الفرق بين النباتات الحولية والنباتات المعمرة من
حيث: (الشكل – الاستفادة منها).

صدر الأمر بإنشاء الهيئة
السعودية للحياة الفطرية في
١٢/ ٩/ ١٤٠٦هـ، التي تهدف
إلى حماية مختلف أنماط الحياة
الفطرية النباتية والحيوانية وتحقيق
التوازن البيئي.

يختلف نوع النباتات الطبيعية في وطني حسب خصائص البيئة التي تنمو فيها.
شكل (١٩).

أبرز نباتاتها

نوع البيئة

البيئة الجبلية

العرعر، الطلح، السلم، السدر، الزيتون البري، التين
الشوكي .

الطلح، السمر، الرمث، الأثل .
الرمث، الأرطى، الشيح، الغضى، الأثل، الثمام .

بيئة الأودية
بيئة الرمال

الطلح، السرح، الأراك، الدوم، الشورى، العرفج

بيئة السهول
الساحلية والسواحل

شكل (١٩) جدول يوضح نوع البيئات النباتية في المملكة

أقرأ الشكل (١٩)، ثم أحدد :

نوع البيئة التي أعيش فيها.

أسماء النباتات التي تنمو فيها.

أقرأ الشكل (١٩)، ثم :

أبين فوائد النبات الطبيعي من خلال الصور التي أراها شكل (٢٠).

أسجل فوائد أخرى للنبات الطبيعي.

من أهم العوامل المؤثرة في نمو النباتات الطبيعية (المناخ، التربة،
التضاريس).
النباتات الطبيعية في وطني تنقسم إلى نوعين: نباتاتٍ حوليةٍ (موسمية) ،
ونباتاتٍ معمرةٍ (دائمة).
النباتات الطبيعية في وطني قليلةٌ.
تنوع النباتات الطبيعية يدل على عظمة الخالق سبحانه وتعالى.

أتأمل الشكل (٢١) ، ثم :

أذكر أكبر عدد من فوائد الحيوانات.

أعدد أنواع الحيوانات التي يستفيد منها الإنسان.

تعد الحيوانات مورداً مهمًّا من موارد الثروة في وطننا بما تقدم من لحومٍ وألبانٍ
وأصوافٍ وجلودٍ، وقد تمكن وطننا من تحقيق الاكتفاء من البيض والحليب، وبدأ في
تصدير بعض السلع الحيوانية إلى بعض الدول المجاورة، ومع ذلك فحجم الثروة
الحيوانية في وطننا قليلٌ. شكل (٢٢).

أستنتج عدة أسباب أخرى لقلة الثروة الحيوانية في وطني .

يتفاوت توزيع الثروة الحيوانية من منطقة إلى أخرى الشكل (٢٣):

أقرأ الشكل (٢٣)، ثم أكتب في الجدول المناطق الأكثر في أعداد الحيوانات.

الإبل
الأبقار
الضأن
الماعز
الدواجن
الأسماك

ملاءمة ظروف هذه المناطق الجغرافية لتربية الإبل.
إقامة مشاريع إنتاج الألبان.
نمو الأعشاب بعد سقوط الأمطار.
نمو الأعشاب حيث تستطيع أن تعيش على الأعشاب القليلة.

إقامة مشاريع الدواجن، وذلك بالاعتماد على إنشاء مزارع دواجن
الصوص واستيراد أجهزة التفقيس والأعلاف.

وجود الخلجان والأخوار، والشعاب المرجانية.

أسباب تركزها

مناطق تركزها

الحيوانات

أسجل المنطقة الأكثر تنوعاً بالثروة الحيوانية.

أصنف الثروة الحيوانية من حيث الحيوانات ذات اللحوم الحمراء واللحوم البيضاء.

– تتميز سواحل وطننا بكثرة

أنواع الأسماك مثل أسماك
القرش والهامور والزبيدي
والكنعد والسردين بالإضافة
إلى الروبيان وغيره.

أعلل: تعد اللحوم البيضاء أفضل صحيًّا من

اللحوم الحمراء.

أرتب الحيوانات في وطني من الأكثر إلى

الأقل مستعينًا بالشكل (٢٤).

أعدد بعض الصناعات القائمة على الثروة

الحيوانية.

أبين واجبي نحو نعمة تنوع الحيوانات في وطني.

الهدف من تنمية الثروة الحيوانية هو توفير منتجاتها في السوق، وتحقيق الاكتفاء
الذاتي والاستغناء عن الاستيراد الخارجي شكل (٢٥).

أقْتَرِحُ حلولاً أخرى لتنمية الثروة الحيوانية.

حجم الثروة الحيوانية في وطني قليل.
توزيع الثروة الحيوانية يختلف من منطقة إلى أخرى في وطني.
أقرأ مناطق تركز الثروة الحيوانية في وطني من الخارطة.
الهدف من تنمية الثروة الحيوانية هو توفير منتجاتها في السوق والاستغناء
عن الاستيراد الخارجي.
لتنمية الثروة الحيوانية عدة أساليب، منها توفير الرعاية البيطرية
للحيوانات.
أشكر الله –سبحانه وتعالى– على نعمة تنوع الحيوانات.

يعد النفط من أهم الموارد في وطننا، لذا
يحتل وطننا المركز الأول في الاحتياطي
منه بالنسبة لدول العالم وكذلك في إنتاجه
وتصديره، وتتواجد حقول النفط في وطننا،
إما على اليابسة وتسمى حقولاً برية، أو
حقول مغمورة في المياه وتسمى حقولاً
بحرية، ويعد حقلا الغوار والسفانية في
وطننا أكبر حقول النفط بالعالم.

أتأمل الشكل (٢٦)، ثم أجيب :

١ – أحدد منطقة من وطني يكثر فيها النفط.

٢ – أحدد نوع حقلي الغوار والسفانية من حيث (بري – بحري).

النفط سائلٌ أسودُ عبارةٌ عن مزيجٍ من المواد أهمها
الكربون والهيدروجين ويصاحب النفط الخام
بعض الأملاح والغازات الحامضة والماء وشوائب
أخرى.
الغاز الطبيعي: يعد من أهم الموارد الطبيعية
مع النفط فهو لا يحتاج إلى تكرير كالنفط بل
يستخدم كوقود، ويعد مادة أساسية للعديد من
الصناعات مثل: صناعة الأسمدة والبلاستيك
والمطاط الصناعي وتحتل المملكة المكانة السادسة
عالميًا في إنتاجه أما في الاحتياطي فهي في المرتبة
الرابعة عالميًا.

أعبر في سطرين عن اعتزازي بوجود أكبرحقول النفط في العالم وأكبر احتياطي

له في وطني.

أتأمل الشكل (٢٧)، ثم أحدِّد :

١ – المراحل التي يمر بها النفط.

٢ – الوسائل التي ينقل فيها النفط.

أعدد أكبر قدرٍ ممكنٍ من مشتقات النفط.

أهم حقول النفط في وطننا :

أقرأ الشكل (٢٨)، ثم :

١– أرسم دائرةً على الخارطة حول
حقول النفط الموجودة في الجدول
ص٥٤.

٢– أحدد الحقل الذي يجمع بين
بري وبحري من الجدول.

أكمل العبارة الآتية من الخارطة:

من حقول الغاز:

أسجل في الجدول اثنين من الحقول

البرية واثنين من الحقول البحرية في
وطننا غير الموجودة في الجدول.

أذكر ما يمكن أن يحدث لو لم يوجد نفط في وطني.

أذكر مثالاً على استخدامي للمعادن في حياتي اليومية.

تعد المعادن من أهم الموارد في وطننا ; لذا قامت وزارة البترول والثروة المعدنية بالكشف
والتنقيب عن المعادن ، وقد عثر على أنواع مختلفة منها وهي تدخل في الصناعة.

أتأمل الشكل (٣١)، ثم أحدد :

نوع المعدن المستخدم في كل صورة.

أي المعدنين أشد قوة وصلابة في الصورتين (١ ، ٢)؟

استخدامات المعدن في الصورة (٢).

الفرق بين المعدنين في الصورتين (٣، ٤) من حيث اللون والاستخدام.

تتــواجد المعادن في عدة أماكن في وطننا خاصة الجهات الغربية والوسطى منها.
مثل: الذهب والفضة، والحديد، والنحاس، والرصاص والزنك الشكل (٣٢).

أتأمل الشكل (٣٢)، ثم أكمل الجدول الآتي :

المعدن
الذهب والفضة
الحديد
النحاس

أشهر المواقع له

الرصاص والزنك: يتلازم وجود هذين

المعدنين في الطبيعة ويدخل الرصاص

في صناعة البطاريات السائلة وأسلاك
الكهرباء، أما الزنك فيدخل في صناعة
هياكل السيارات والأجهزة المنزلية
والبويات وغيرها.

الحديد: يعد من أكثر المعادن استخداماً.

الحقول النفطية في وطني نوعان حقولٌ بريّةٌ مثل: حقل الغوار، وحقولٌ بحريَّةٌ
مثل: السفانية.
النفط يوجد في الجهات الشرقية من وطني والمعادن في الجهات الغربية
والوسطى من وطني.

النفط يمر بعدة مراحل من اكتشافه إلى توزيعه.
من المعادن في وطني الحديد، الذهب، الفضة، النحاس، الرصاص، الزنك.
أحدد أهم مواقع الحقول النفطية والمعادن في وطني.
النفط والمعادن من أعظم النعم التي وهبها الله –سبحانه وتعالى– لوطني.

أقرأ الآية الكريمة، ثم أحدد ما تدعو إليه: قال تعالى:

(سورة الملك).

إن ما يمارسه السكان من أعمالٍ أو حرفٍ في حياتهم اليومية تسمى أنشطةً سكانيَّةً
شكل (٣٣)، وللبيئة تأثيرٌ في تحديد نوع النشاط الذي يمارسه السكان وأيضاً لكل نشاطٍ
عواملُ تساعد على ازدهاره أو ضعفه.

أكمل الجدول بتحديد عمل كلٍّ من :

أحدد الفرق بين الإنسان الذي يعمل والذي لا يعمل.

أحدد واجبي نحو جميع الأنشطة التي يمارسها سكان وطني.

تحتل حرفة الزراعة قبل اكتشاف النفط مركز الصدارة
بين الأنشطة السكانية، وقد اعتنى وطننا بها حيث
إنها تمثل المصدر الغذائي للسكان، وقد كان معظم
السكان يعملون بها، إلا أنه في السنوات الأخيرة
انخفض عددهم وذلك بعد ظهور الزراعة الحديثة

(المتقدمة) التي اعتمدت على استخدام الأساليب العلمية والآلات الحديثة في إعداد
الأرض والري واستخدام العمالة الأجنبية.

ماذا يمكن أن يحدث لو لم يزرع الناس؟

– أنشئت وزارة الزراعة عام

١٣٧٣هـ، و تسعى إلى تحقيق
الاكتفاء الذاتي في بعض
المحاصيل ونمو محاصيل أخرى
والعمل على زيادة الإنتاج.

أقرأ الشكل (٣٥)، ثم :

أذكر أهم المحاصيل الزراعية في وطني.

أحدد المناطق التي تتوفر فيها جميع المحاصيل المذكورة.

أعلل: خلو الجهات الجنوبية الشرقية في وطني من الزراعة.

أتأمل الشكل (٣٦)، ثم أذكر ثلاثة أمثلةٍ لكلٍّ من المحاصيل الزراعية الآتية:

أقرأ العبارة الآتية، ثم أجيب: ((من عوامل نجاح الزراعة: الأراضي الصالحة للزراعـة –
توفر المياه – وجود الآلات الزراعية المتنوعة والمتطورة – أيدٍ عاملة زراعية مدربة)).

أبين من وجهة نظري أهم مشكلةٍ تعاني منها الزراعة في وطني.

أقترح حلًّا لهذه المشكلة.

أقرأ الآية الكريمة، ثم أجيب :

قال تعالى :

(سورة النحل).

ماذا يستفاد من الأنعام؟
أستنتج النشاط السكاني من الآية الكريمة.
أسمي الحيوانات التي يتم رعيها في وطني.

ما الأنعام؟

مازالت حرفة الرعي بمفهومها القديم (الانتقال والترحال بحثاً عن الماء والكلأ) قائمةً،
ولكنها آخذةٌ بالتراجع بسبب تدهور المراعي الطبيعية (الغطاء النباتي)، واستقرار سكان
البادية، وظهور أنشطةٍ سكانيةٍ أخرى أكثر ربحاً منها.

الرعي التجاري

الرعي التقليدي

الرعي التقليدي: هو الأقدم والأكثر انتشاراً
في وطننا ويسمى بالرعي المتنقل حيث يتنقل
الرعاة بأنعامهم بين المناطق التي تكسوها
الأعشاب والحشائش وتتوفر فيها المياه.

الرعي التجاري: وهو حديث نسبيًّا في
وطننا، وظهر هذا النوع نتيجة الاتجاه نحو
إنشاء مزارعَ متخصصةٍ كجزءٍ من المشاريع
الزراعية الحديثة، بالإضافة إلى الطلب على
اللحوم الحيوانية الذي يكثر بالقرب من
المراكز العمرانية الكبرى ويتميز بالاستقرار
في حظائرَ مخصصةٍ لتربية الحيوانات حيث
تقدم لها أعلافٌ جيدةٌ ذاتُ قيمةٍ غذائيةٍ
عاليةٍ، بالإضافة للعناية البيطرية ويهدف
الرعي التجاري إلى تربية الحيوانات
لأغراضٍ تجاريةٍ.

ألاحظ الشكل (٣٨)، ثم أجيب:

ما الفرق بين الرعي التقليدي والرعي التجاري؟

من وجهة نظرك أيهما أفضل: الرعي التقليدي

أم الرعي التجاري؟

ما أسباب تفضيلك لأحد النوعين من الرعي؟

الصناعة هي تحويل المادة الخام (زراعية – حيوانية – معدنية) من صورتها الأولية إلى
صورة أكثر فائدة للإنسان (بضائع وسلع).

– توفير ما يحتاجه السكان من المواد
المختلفة.
– توفير فرص العمل لعدد كبير من
السكان.
–توفير الأموال عن طريق بيع السلع
وتسويقها.

مصادر الطاقة يقصد بها القوة المحركة

للآلات التي تدير المصانع وتحرك
الآلات مثل: الفحم – النفط –
الغاز الطبيعي – الطاقة الشمسية
– الطاقة الكهربائية.

أسمي ثلاثة أشياء يحتاجها السكان.

أذكر اسم المكان الذي تصنع فيه هذه الأشياء.

أعدد أهم ما أحتاجه لإقامة مصنع.

أقرأ الشكل (٤٠)، لقيام الصناعة لا بد من توفر عدة مقوماتٍ :

أناقش مجموعتي في:

أهم مشكلة تواجه الصناعة في وطني من خلال معرفتي بمقومات الصناعة.

أسباب تلك المشكلة.

المقترحات للحد من هذه المشكلة.

تنقسم الصناعات إلى قسمين:
١– صناعاتٍ يدويةٍ حرفيةٍ تعتمد على
الأيدي شكل (٤١).
٢– صناعاتٍ حديثةٍ تعتمد على الآلات
شكل(٤٢).

أتأمل الشكلين (٤٢،٤١)، ثم:

أحدد النشاط السكاني في الصورتين.

أذكر الفرق بين الصورتين.

أسمي المواد الخام المستخدمة في كل من هاتين الصورتين.

أسمي أحد المصانع في منطقتي التي تزاول النشاط نفسه.

تقوم في وطننا عدة صناعاتٍ الشكلين (٤٣، ٤٤):

من خلال الصور شكل (٤٥) أجيب على ما يلي:

ما الصناعات التي من الممكن أن تقوم على : الأسماك – الخضراوات – الفواكه؟

أقرأ العبارات الآتية، ثم أكمل:

– لو كنت أمتلك مالاً كثيراً لفكرت في إنشاء مصنعٍ أسميه

وينتج هذا

ليستفاد منه في

المصنع

وسوف أتصدق بنسبة من الأرباح

وقدرها

أكمل العبارة الآتية، ثم أكتبها باستخدام الحاسب وأعلقها في فصلي:

أنا أحب

وآكل مما

في أرضه وألبس مما

في مصانعه.

أتأمل الشكل (٤٥)، ثم أجيب:

١– لماذا يبيع تجار المنطقة الشرقية لسكان منطقة القصيم؟

٢– ماذا يشتري سكان المنطقة الشرقية من تجار منطقة القصيم؟

٣– بماذا تسمى العملية التي تمت بين سكان المنطقة الشرقية ومنطقة القصيم؟

أكمل:

التجارة هي حركة

تنقسم إلى نوعين هما:
١– التجارة الداخلية : هي عمليات
بيع وشراء السلع والبضائع داخل
وطننا.
٢– التجارة الخارجية: هي عمليات
بيع (تصدير) وشراء (استيراد)
السلع أو البضائع بين وطننا ودول
أخرى.

يعد النشاط التجاري تابعاً ومتمِّماً للأنشطة
السكانية الأخرى، فالذين يعملون بالزراعة
لابد لهم من تسويق منتجاتهم وشراء ما
يلزمهم من آلاتٍ وسلعٍ وخدماتٍ أخرى،
إذ إن أصحاب كل حرفة يبيعون ما يزيد عن
حاجتهم ويشترون ما ينقصهم.

أقرأ الآية الكريمة، ثم أحدد ما تدعو إليه:

قال تعالى:

(سورة هود).

أقرأ الحديث الشريف، ثم أبين صفات التاجر، قال : ((التاجر الصدوق الأمين

مع النبيين والصديقين والشهداء)) (رواه الحاكم).

هل تعد هذه الصفات قاصرة على التاجر فقط؟

الصادرات ، مثل: النفط خاماً ومكرراً، والتمور.
الواردات ، مثل : الآلات ووسائل النقل والأجهزة الكهربائية والمواد الغذائية.

أقرأ العبارة الآتية، ثم أسجل ثلاث سلعٍ صنعت في وطني أستخدمها

في حياتي اليومية:

"تتنوع البضائع والسلع في أسواقنا منها ما هو مصنوعٌ داخل وطني والآخر مصنوعٌ
في دول أخرى".

أكمل:

– أفضل السلع الوطنية بسبب

تشمل المؤسسات التي تعمل على
توفير التعليم والصحة والنقل
والمواصلات وغيرها بالإضافة إلى
المؤسسات التي تعمل في الفنادق
والمصارف وغير ذلك.

أسمي وظيفتين من الوظائف الحكومية الدارجة في نشاط الخدمات في كل من:

المدرسة:

المستشفى:

أذكر ثلاث مهنٍ تحتاجها بيئتي.

العمل يصون كرامة الإنسان ويساعده على كسب الرزق ويؤمنه من الفقر والحاجة.
الزراعة من أهم الأنشطة في وطني وأهم المحاصيل في وطني الحبوب والتمور وبعض
الفواكه والخضراوات.
أحدد مواقع أهم المحاصيل الزراعية في وطني.
الرعي في وطني يعتمد على أسلوبين هما: التقليدي، والتجاري: وأهم الحيوانات الرعوية
فيها الإبل والضأن والماعز والأبقار.
الصناعة في وطني تعتمد على عدة مقوماتٍ وتقوم فيها عدة صناعات منها: الصناعات
الثقيلة وصناعات المواد الغذائية.
التجارة في وطني نوعان: داخلية وخارجية، وأن للتجارة الناجحة عوامل لابد من
توافرها.
أضع عدة حلولٍ لبعض المشكلات التي تعاني منها الأنشطة السكانية في وطني.
الخدمات تشمل من يقوم بالعمل في المؤسسات التعليمية والصحية والفندقية وغيرها.

أعرف كلًّا من:

أكمل الفراغات الآتية:

المياه السطحية:
المياه الجوفية:
مياه البحر المحلاة:
الصناعة:
التجارة الخارجية

تنقسم مصادر المياه في وطني إلى عدة أقسامٍ:

يعتمد الرعي في وطني على أسلوبين هما: الرعي

تنقسم الصناعة في وطني إلى قسمين هما

عمليات البيع والشراء التي تحدث بين مدن وطننا تعرف بالتجارة

عملية بيع النفط إلى دول أوروبا تعرف

والرعي

و

أعلل لما يأتي:

أضع إشارة (√) أمام الإجابة الصحيحة :

يعد وطني من الدول الفقيرة بالمياه.
تنوع الغطاء النباتي في وطني.
قلة الثروة الحيوانية في وطني.
تناقص أعداد المزارعين في السنوات الأخيرة.
تراجع حرفة الرعي في الوقت الحاضر.

لتسرب المياه إلى باطن الأرض أهميةٌ كبيرةٌ في ارتفاع منسوب:

ينمو الأرطي في بيئة:

المياه التي تجمعت في باطن الأرض هي مياه:

مياه البحر

سطحية

الأودية

مياه الأودية

جوفية

الرمال

المياه الجوفية

محلاة

الجبال

توجد معظم حقول النفط في وطني في المنطقة:

أكبر حقول النفط في اليابسة مساحةً وإنتاجاً في العالم:

الشرقية

الغربية

الشمالية

منيفة

الغوار

السفانية

أكتب أسماء أربعة من الأودية على خارطة وطني الآتية:

أذكر أبرز :

العوامل المؤثرة في توزيع النباتات الطبيعية في وطني.

المحاصيل الزراعية في وطني.

الصناعات في وطني.

أجيب على ما يلي :

انقسام النباتات الطبيعية في وطني إلى نوعين رئيسيين أعددهما مع
ذكر مثال لكل منهما.

أصنف النباتات الطبيعية الآتية حسب بيئاتها في الجدول:
الشيح، السلم، الأرطى، السمر، الأراك، الدوم، الطرفاء، العرعر.

علام يدل تنوع النباتات الطبيعية في وطني؟

أضع الكلمات الآتية في أماكنها المناسبة من الجدول:

الخفجي – الخرسانية – الجبيل – بقيق – منيفة – رأس تنورة – السفانية.

أحدد اسم العمل:

أحرث الأرض
أقوم بنقل الطلاب لمدارسهم
أبيع وأشتري في سوق الخضار
أعالج المرضى
أعد الأواني الفخارية

أضع رقم المشكلة أمام الحل المقترح لها في الجدول:

( ) إيجاد مشاريع لتشغيل المزارعين في قراهم.
( ) جلب الآلات الحديثة.
( ) زراعة محاصيل زراعية ذات عائدٍ ماديٍّ
مرتفعٍ.
( ) عدم إعطاء رخصٍ للبناء في الأراضي
الزراعية.

١– صغر المساحات الزراعية نتيجة التوسع
العمراني.
٢– هجرة المزارعين للقرى والذهاب إلى المدن.

أربط بين المادة الخام في القائمة (أ) والمنتج الصناعي في القائمة (ب):

القائمة (ب)

القائمة (أ)

الدرس التاسع: خدمة الإسلام

الدرس العاشر: التنمية الاجتماعية

الدرس الحادي عشر: التنمية الاقتصادية

أستطيع –بحول الله– بعد دراسة هذه الوحدة أن:

أقدر جهود المملكة في خدمة الإسلام في
الأماكن المقدسة .

أعتز بمظاهر التنمية في وطني .

أتعرف على نماذج من مظاهر التنمية في وطني.

الدرس التاسع: خدمة الإسلام.

الدرس العاشر: التنمية الاجتماعية.

الدرس الحادي عشر: التنمية الاقتصادية.

ما أفضل البقاع على وجه الأرض؟

لماذا أعتز بوجود الحرمين الشريفين في وطني؟

من نعم الله –سبحانه و تعالى– على بلادنا
أن جعلها مهبط الوحي ومهد الرسالات
السماوية تهوي إليها أفئدة المسلمين من كل
مكانٍ لوجود الأماكن المقدسة فيها. وقد أدرك
قادة وطني منذ عهد الملك عبد العزيز عظم
المسؤولية نحو الحرمين والمشاعر المقدسة.
فأولوها اهتمامهم، وعملوا على توفير
الأمن والراحة للحجاج والمعتمرين والزوار.
فقد ألغى الملك عبد العزيز الرسوم التي
كانت تؤخذ من الحجاج زمن العثمانيين.
وبعد وفاته لم ينقطع الاهتمام بالحرمين
والمشاعر المقدسة بل واصل أبناؤه من بعده،
فأكملوا ما بدأه والدهم: فمن جهودهم
التوسعة الشاملة للحرمين الشريفين.

ولم تقتصر تلك الخدمات على الحرمين
الشريفين بل امتدت إلى المشاعر المقدسة
في عرفات ومنى ومزدلفة، فقد أنشئ جسر
الجمرات متعدد الأدوار لتفادي الزحام
وأخطاره، وجهود المملكة في هذا المجال
تتضاعف وتتنوع عاماً بعد عامٍ لتشمل
المجالات التي تخدم ضيوف الرحمن.

أناقش مجموعتي في أسباب إنشاء جسر الجمرات ونتائجه (شكل ٥١)، ثم
أسجل بعضاً منها.

أعبر عن واجبي نحو جهود حكومة وطني في خدمتها للمشاعر المقدسة.

ومن الخدمات الأخرى التي تقدمها حكومة
وطني للإسلام:
– بناء المساجد في معظم دول العالم وتأثيثها
وتزويدها بالمصاحف وكتب الثقافة الإسلامية.
– إرسال العديد من أبنائها لتدريس اللغة
العربية والعلوم الشرعية في البلدان
الإسلامية.
– بناء المراكز الإسلامية والمعاهد في معظم
دول العالم (شكل:٥٢) .
– استقبال العديد من أبناء المسلمين للدراسة
مجاناً في جامعاتها.

• المراكز الإسلامية: تحتوي في معظمها على
مسجد وقاعات متعددة الأغراض ومكتبة
وفصول دراسية وعدد من المكاتب الإدارية.

أ– مجمع الملك فهد لطباعة المصحف
الشريف:
وضع حجر الأساس للمجمع عام ١٤٠٣هـ.
ويعد هذا المجمع أعظم صرحٍ علميٍّ شهده
التاريخ لخدمة كتاب الله، وهو بحقٍّ مفخرةٌ
وإنجازٌ عظيمٌ لوطني (شكل:٥٣).
ب– مدارس تحفيظ القرآن الكريم:
اهتمت حكومتنا الرشيدة بالقرآن الكريم
وقــامت على رعايته وخدمته وجعلت من

من أهداف مجمع الملك فهد لطباعة المصحف
الشريف:
– طباعة المصحف الشريف طباعة دقيقة.
– ترجمة معاني القرآن الكريم بمختلف اللغات
وتفسيرها وتوزيعها مجاناً.
– تسجيل القرآن الكريم على أشرطة بأصوات
مشاهير القراء.
– سد حاجة المملكة والعالم الإسلامي من
المصاحف والترجمات والتسجيلات.

ذلك هدفًا دينيًّا وتربويًّا لأبنائها في دراستهم سعياً منها لنيل الخيرية في قوله ––:
((خيركم من تعلم القرآن وعلمه)) (رواه البخاري). فأخذ الإقبال على تعليمه يزداد عاماً
بعد عام.
ومما عملته حكومتنا في هذا المجال:
– إنشاء مدارس لتحفيظ القرآن الكريم بمختلف المراحل.
– تدريس القرآن الكريم مادةٌ أساسيةٌ في التعليم العام وبعض الجامعات.
– تقديم الحوافز المادية والمعنوية للطلبة والطالبات (شكل :٥٤).

شكل (٥٤)

أذكر ثلاث مدارس لتحفيظ القرآن الكريم في منطقتي.

أستنتج بعض الحوافز المادية والمعنوية التي تقدمها حكومة وطني لتشجيع الدارسين
لكتاب الله.

أعلل قيام حكومة وطني
بترجمة معاني القرآن الكريم
بمختلف اللغات.

أحدد على الشكل (٥٥)
المدينة التي يقع فيها مجمع
الملك فهد لطباعة المصحف
الشريف.

وجود الأماكن المقدسة في وطني جعل له مكانة خاصة عند المسلمين.
حكومة وطني قامت بجهود عظيمة لخدمة الأماكن المقدسة.
أكبر توسعةٍ للحرمين الشريفين قام بها حكام وطني.
وطني قدم للإسلام خدماتٍ جليلةً منها بناء المساجد والمعاهد والمراكز
الإسلامية في الخارج.
إنشاء مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف وانتشار مدارس
تحفيظ القرآن الكريم دليل على عناية حكومة وطني بكتاب الله.

تهدف التنمية إلى النهوض بالمجتمع في جميع المجالات الاجتماعية والثقافية
والاقتصادية والسياسية وفق خطط تضعها الدولة. أقرأ الشكل (٥٦).

أناقش مجموعتي في مشاريع التنمية التي
أنجــزتها الــدولة في منطقتي ثم أدون ثلاثاً منها.

بدأت خطط التنمية في وطني عام ١٣٩٠هـ ومدة كل منها خمس سنواتٍ فكم
يكون عدد الخطط التي نفذت حتى عام ١٤٣٠هـ.

من أهداف خطط التنمية:
– تنويع الإنتاج وعدم الاعتماد على النفط.
– تنمية الموارد البشرية وتطوير قدراتها.
– زيادة مصادر دخل الدولة.
– رفع المستوى المعيشي لأفراد المجتمع.
– توفير المزيد من فرص العمل.
– تعزيز فاعلية القطاع الخاص.

.

الكتاتيب: أماكن يدرس فيها أولاد المقتدرين
مادياً مبادئ القراءة والكتابة وتلاوة القرآن الكريم
والفقه والحديث الشريف وغالباً ما تكون في
المساجد.

وزارة التربية والتعليم:
بدأ التعليم في المملكة على نطاق ضيق، ولم
يكن في ذلك الوقت مدارسُ نظاميةٌ بل كان
يتم بطرقٍ تقليديةٍ قديمةٍ تسمى بالكتاتيب،
وكانت تقام في المساجد حلقات يدرس فيها
القرآن الكريم وبعض العلوم الفقهية.
استمر هذا الوضع حتى عام ١٣٤٤هـ حيث
أسست مديرية المعارف السعودية للإشراف
على شؤون التربية والتعليم وافتتاح العديد
من المدارس والمعاهد العلمية في مختلف
المناطق، ثم حولت المديرية إلى وزارة
للمعارف وانطلقت مسيرة التعليم وتعددت
الجهات التي تديره.
ويبدأ التعليم العام في المملكة برياض
الأطفال وهي غير إلزامية تليها المرحلة
الابتدائية فالمتوسطة فالثانوية.
وقد عملت وزارة التربية والتعليم على
تطوير التعليم حيث ازدادت أعداد المدارس
وازداد أعداد الدارسين، ووفرت لهم الدولة

خدمة التعليم المجاني، واهتمت بتطوير المناهج الدراسية لتواكب التطور الشامل في
مختلف المجالات.

يتبع التعليم العام تعليم الكبار (محو الأمية)
والتربية الخاصة (منها معاهد وفصول الأمل
للصم)، والتعليم الأهلي ومدراس تحفيظ القرآن
الكريم...إلخ.

أُنْشِئت وزارة التعليم العالي عام ١٣٩٥هـ لتتولى الإشراف على التعليم الجامعي
والدراسات العليا. وتعد جامعة الملك سعود بالرياض أولى الجامعات، ثم افتتحت
جامعاتٌ أخرى ضمت كلياتٍ ومعاهدَ خاصةٍ في مختلف التخصصات.

وزارة التعليم العالي:

أسمي ثلاث جامعاتٍ في وطني.

أحدد أقرب جامعة لمحل إقامتي.

الجامعات هي: جامعة الملك سعود بالرياض، والجامعة
الإسلامية بالمدينة المنورة، وجامعة الملك فهد للبترول
والمعادن بالظهران،وجامعة الملك عبد العزيز بجدة، وجامعة
الإمام محمد بن سعود بالرياض، وجامعة الملك فيصل في
الأحساء، وجامعة أم القرى بمكة المكرمة، وجامعة الملك
خالد بأبها، وجامعة القصيم، وجامعة طيبة بالمدينة المنورة،
وجامعة الطائف، وجامعة حائل، وجامعة الجوف، وجامعة
تبوك، وجامعة جازان، وجامعة نجران، وجامعة الحدود
الشمالية، وجامعة الملك سعود للعلوم الصحية بالرياض،
وجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن للبنات، وجامعة
الباحة، وجامعة الدمام، وجامعة الأمير سلمان بالخرج،
وجامعة شقراء، وجامعة المجمعة.
كما أنشئت جامعاتٌ وكلياتٌ أهليةٌ وتتيح هذه الجامعات
لأبناء الوطن مواصلة دراستهم الجامعية ومنحهم درجة
الماجستير والدكتوراه.

أذكر بعض التخصصات في جامعات وطني.

أحدد التخصص الذي أرغب في دراسته في الجامعة.

المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني:

تم في عام ١٤٠٠هـ دمج مراكز التدريب
المهني والمعاهد الفنية في مؤسسةٍ واحدةٍ
متخصصةٍ هي المؤسسة العامة للتدريب
التقني والمهني بهدف تطوير القوى
العاملة المهنية والفنية وتنفيذ الخطط
والبرامج المعدة له في مختلف المجالات
(الصناعية والزراعية والتجارية
والخدمات العامة) شكل (٦١).

أحدد المهنة التي أميل إليها.

لماذا تحرص حكومة وطني على افتتاح مراكز
للتدريب التقني والمهني في مختلف المناطق؟

أتخيل أنه لا يوجد بناؤون ما الذي سيحدث؟

ما الواجب عليك نحو أصحاب المهن الحرفية؟

يتعلم الدارس في المعاهد الفنية ومراكز
التدريب بعض المهن كالميكانيكا والنجارة والحدادة
والسباكة والطباعة والحلاقة والخياطة، وغيرها.

تعد صحة المواطن السعودي أولى مهام
التنمية الاجتماعية في وطني؛ لذا سعت
الدولة ممثلة في وزارة الصحة إلى تقديم
أفضل الخدمات الصحية مجاناً للمواطنين
من خلال إنشاء المستشفيات الحديثة. كما
أنشأت المراكز الصحية للرعاية الطبية
الأولية في جميع أنحاء البلاد بالإضافة
إلى خدمات هيئة الهلال الأحمر السعودي
للإسعافات الأولية والحالات الطارئة
الشكلين (٦٢، ٦٣).

أسمي الوزارة المسؤولة عن صحة المواطنين.

أعدد المستشفيات الموجودة في منطقتي.

أقترح مشاريع صحية تخدم منطقتي.

من الخدمات الاجتماعية التي تقدمها وزارة الشؤون الاجتماعية ما يأتي:
١– إنشاء مراكز للخدمات الاجتماعية في مختلف مناطق وطني تقوم بأعمال إرشادية
متنوعة، وجمعيات تعاونية وجمعيات البر الخيرية.
٢– إنشاء دورٍ للرعاية الاجتماعية كرعاية المسنين والأيتام والأحداث والمعاقين وكل
من هم في حاجةٍ إلى مد يد العون والمساعدة .
٣– تقديم مساعدات الضمان الاجتماعي للمحتاجين، وتوفير الإسكان لهم.

أبين واجبي نحو:

المسنين.

المعاقين.

التنمية تهدف إلى تحسين مستوى المعيشة والنهوض بالمجتمع في مختلف
المجالات.

التنمية في وطني خَطَتْ خطوات كبيرة وضعت لها الدولة خططاً خمسية
وعشرية.

حكومة وطني قامت بمجهودات عظيمة تخدم التعليم بكافة فروعه.
التعليم العام في وطني يبدأ بالمرحلة الابتدائية فالمتوسطة فالثانوية.
التعليم العالي يضم جامعات عديدة فيها كليات بتخصصات متنوعة.
المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني تعمل على سد حاجة وطني من
الفنيين والمهنيين.

أقدر قيمة العمل المهني وأحترم أصحابه.
حكومة وطني تسعى جاهدةً لتقديم أفضل الخدمات الطبية فأنشأت
المستشفيات الحديثة مزودةً بالأطباء المتخصصين.

من أهم الخدمات التي تقدمها وزارة الشؤون الاجتماعية إنشاء دورٍ
للرعاية الاجتماعية لرعاية المسنين والمعاقين والأطفال اليتامى.
دعم المؤسسات الاجتماعية والجمعيات الخيرية واجبٌ دينيٌّ ووطنيٌّ.

أكرم الله –سبحانه وتعالى– وطني بثروات عديدة كالمعادن والأراضي الخصبة
وغيرها. وقد أولت حكومة وطني هذه الثروات أهميةً كبيرةً فعملت على استغلالها
وتنميتها فانطلقت مسيرة التنمية الاقتصادية التي تميزت بالسرعة والوضوح ممثلةً
بوزارة التخطيط لتنفيذ المشاريع والنهوض بالتنمية الشاملة.

أعدد أهم الموارد الطبيعية في وطني.

أسمي الجهة المسؤولة عن تنفيذ المشاريع

الزراعية.

حظيت الزراعة بالدعم والرعاية منذ عهد
الملك عبد العزيز إلى يومنا هذا وبذلت
حكومة وطني جهوداً عظيمةً في مجال التنمية
الزراعية وحققت منجزاتٍ ونتائجَ ممتازةً في
هذا المجال.

تمثل الزراعة المحمية محاولة لإنتاج محاصيل
زراعية في فصل يخالف فصل نموها، وهي غالباً
محاصيلُ صيفيةٌ لذلك تزخر الأسواق على مدار
السنة بمحاصيل زراعيةٍ لا تتوافر صيفاً مثل:
الطماطم والخيار.

بالرجوع إلى (الشكل ٣٥)
أحدد على الشكل (٦٨) بعض
المناطق الزراعية في وطني.

أعدد المحاصيل الزراعية
التي حققت المملكة فيها الاكتفاء
الذاتي.

يرتبط الإنتاج الحيواني بالزراعة بشكل عام. وقد قامت صناعة الألبان في وطننا على
أساليبَ علميةٍ حديثةٍ مستخدمةً الأنظمة والآلات التقنية لزيادة كميات الإنتاج من
الألبان فحققت مزارع الألبان في وطننا نجاحاً كبيراً شكل (٦٩).

أسجل مقترحاتٍ مناسبةً لزيادة إنتاج الألبان في وطني.

أولت حكومة وطني التنمية الصناعية اهتماماً كبيراً معتمدةً على الموارد الطبيعية المتنوعة
التي منحها الله –سبحانه وتعالى– أرض وطني بكميات هائلة.
ومن أهم المنجزات الصناعية في وطني زيادة الإنتاج الصناعي في صناعات
البتروكيماويات والصناعات المعدنية وصناعة مواد البناء والخزف والزجاج وصناعة
المواد الغذائية ولخدمة تلك القطاعات أنشأت حكومة وطني:

< صندوق التنمية الصناعية لتقديم القروض الصناعية وتشجيع القطاع الخاص.
< الغرف التجارية الصناعية لتسويق الصناعات المحلية.
< المدن الصناعية.

أستنتج ثلاثة أمور من مقومات الصناعة في وطني.

أصمم خارطةَ مفاهيم لأهم الصناعات في وطني.

أوجد العلاقة بين زيادة إنتاج النفط وزيادة الإنتاج الصناعي.

ألاحظ الشكل (٧٠)، ثم أجيب:

أحدد الصناعة الأكثر انتشاراً في وطني .

أعلل ما يأتي:
– تكثر الصناعات الكيماوية والمنتجات
البلاستيكية في شرقي المملكة وغربها.

– قيام صناعة المواد الغذائية في منطقتي تبوك
وحائل .

أسجل صناعاتٍ أخرى أتمنى وجودها في وطني .

تمثل مدينتا الجبيل وينبع الصناعيتان أهم المدن الصناعية وأدى إنشاء هاتين المدينتين إلى
زيادة حجم النشاط الصناعي بشكل كبير. يتضح ذلك من خلال الإنجازات الصناعية
خاصة الصناعات الثقيلة، ولقد اختيرت المدينتان خارج المناطق السكنية لاعتباراتٍ
جغرافيةٍ معينةٍ ، فموقع مدينة الجبيل أتاح لها الحصول على احتياجاتها من الطاقة والمواد
الخام اللازمة لمعظم صناعاتها ، أما مدينة ينبع فتحصل على الطاقة والمواد الخام عن
طريق أنابيب النفط والغاز الممتدة من شرقي المملكة، فموقعهما البحري سَهَّلَ عملية
تصدير المنتجات الصناعية وهناك مدنٌ صناعيةٌ أخرى في كل من الرياض وجدة والدمام
والقصيم والأحساء ...... وغيرها، انظر شكل (٧١).

• الصناعات البتروكيماوية : هي الصناعات التي تعتمد
على مشتقات النفط والغاز الطبيعي وتتمثل في البنزين
والقار والكبريت والأحماض والغاز السائل ،وعند
معالجتها كيماوياً تنتج عنها صناعات بتروكيماوية
جديدة،مثل:الأصباغ والبلاستيك والألياف الصناعية.
• المدن الصناعية هي مساحة واسعة ممتدة خططت
وجهزت لأغراض الصناعة ،ثم جهزت بالخدمات
اللازمة،مثل:مراكز الصحة والبنوك والمحلات التجارية
ومحطات الوقود ومكاتب العمل ومراكز إطفاء الحرائق
والمدارس المهنية .

أعلل إنشاء مدينتي الجبيل وينبع خارج المناطق السكنية .

أقرأ الشكل (٧١)، ثم:

١– أضع دائرة حول موقع مدينة الجبيل ومدينة ينبع.

٢– أذكر المنطقتين التي تتبعها كل منها.

٣– أحسب عدد المدن الصناعية في وطني.

٤– أبين على ماذا يدل انتشار المدن الصناعية في معظم مناطق وطني؟

التنمية الاقتصادية تشمل التنمية الزراعية والصناعية.
حكومة وطني تقدم الدعم والمساعدة للمواطنين لتنفيذ المشاريع الزراعية
والصناعية.
من أهم إنجازات التنمية الزراعية إقامة مزارعَ حديثةً مستخدمةً التقنية لزيادة
الإنتاج.

صناعة الألبان قامت على أساليب علمية حديثة مما أدى إلى زيادة إنتاجها.
من أهم إنجازات التنمية الصناعية زيادة الإنتاج الصناعي في معظم الصناعات.
الإقبال على شراء الصناعات الوطنية يدعم اقتصاد وطني.
مدينتا الجبيل وينبع من أهم المدن الصناعية في وطني.

أضع علامة (✓) نهاية العبارة الصحيحة وعلامة (x) نهاية العبارة غير
الصحيحة :

في عهد الملك فيصل تمت أكبر توسعة للحرمين الشريفين.
من الخدمات التي تقدمها حكومة وطني للإسلام بناء المراكز
الإسلامية.
أول الجامعات السعودية جامعة الملك عبد العزيز بجدة.
قامت صناعة الألبان في وطني على أساليب علمية حديثة.

( )

()
()
()

أكمل الفراغات الآتية :

تقدم حكومة وطني لحفظة كتاب الله حوافز

و

كان التعليم قبل الملك عبد العزيز يتم بطرق تقليدية قديمة تسمى

من الخدمات التي وفرتها حكومة وطني في المشاعر المقدسة إنشاء

جسر

لتفادي الزحام.

حظيت الزراعة بالدعم والرعاية منذ عهد

أعلل ما يأتي:

قيام حكومة وطني بتوسعة الحرمين الشريفين.

إنشاء حكومة وطني للضمان الاجتماعي.

قامت حكومتنا الرشيدة بجهود عظيمة في خدمة كتاب الله أذكر أحد
الأدلة.

أضع عنواناً للصور الآتية يعبر عن تقديري للجهود الواضحة فيها.

ما النتائج المترتبة على :

انتشار مراكز التدريب التقني والمهني في مناطق وطني؟

استخدام الآلات الزراعية الحديثة ؟

حرص الدولة على تنمية القطاع الصناعي ؟

إنشاء المدن الصناعية في وطني ؟

أختار الإجابة الصحيحة من بين الأقواس:

تم في عهده صناعة باب للكعبة من الذهب الخالص (الملك عبد العزيز،
الملك سعود، الملك خالد).

من أهم الخدمات الاجتماعية التي تقدمها وزارة الشؤون الاجتماعية
(رعاية المعاقين والمسنين، بناء المستشفيات، إقامة مدن صناعية).

مدينتا الجبيل وينبع من أهم المدن (الصناعية، الزراعية، الرعوية) في
المملكة .

أصنف الصناعات الآتية حسب المجموعة التي تنتمي إليها في الجدول :

((طحن الحبوب، الأسمدة، الآلات، البتروكيماويات،
الألبان، المنسوجات الصوفية))

أرسم دائرة حول الكلمة المختلفة عن باقي الكلمات:

(الجبيل ، ينبع، عرعر) .
(التنمية الصناعية، الضمان الاجتماعي، التنمية الزراعية).
(بناء السدود، رعاية المعاقين، رعاية المسنين).
( مستشفى الملك خالد للعيون ، جمعيات البر الخيرية ، مدينة الملك فهد
الطبية ).

على خارطة المملكة أحدد ما يأتي:

مقر مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف .

المناطق الزراعية في وطني.

الأماكن المهمة للصناعات الكيماوية.

الدرس الثاني عشر: حقوق المواطن.

الدرس الثالث عشر: واجبات المواطن.

أستطيع –بحول الله– بعد دراسة هذه الوحدة أن:

أتعرف على أهم حقوقي في وطني .
أتعرف على أهم واجباتي نحو وطني.
أتبين العلاقة بين حقوقي وواجباتي .
أستشعر مسؤوليتي نحو التنمية في وطني.

الدرس الثاني عشر: حقوق المواطن.

الدرس الثالث عشر: واجبات المواطن.

قال : ((.. كلكم راع وكلكم مسؤول عن رعيته)) (رواه البخاري). تقر الشريعة الإسلامية
السمحة أن لكل فرد منا حقوقاً وعليه واجبات.

ما المقصود بالحقوق؟
أذكر عدداً من حقوق المواطن على حكومته.

تقوم الدولة بكفالة حق الأمن لجميع المواطنين
على أرواحهم وممتلكاتهم من خلال الجهات
الأمنية، كما تهتم حكومة وطننا ممثلةً في
وزارة الداخلية ورجالها المخلصين اهتماماً
كبيراً بالأمن من منطلق حرصها الشديد
على هذا البلد ومواطنيه والوافدين إليه.

• الوطن: مكانة إقامة الإنسان الذي يعيش فيه ويشعر بارتباطه
وانتمائه إليه بين جماعةٍ تربطه بهم مصالح مشتركةٌ.
• الحقوق: هو ما يثبت للإنسان عند الآخرين سواءً كانوا
أفراداً، أو هيئاتٍ، أو حكوماتٍ، وكل ما يجب إعطاؤه له فله
أخذه والمطالبة به وله التخلي عنه.
• تأسست الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان في المملكة العربية
السعودية في عام ١٤٢٥هـ.
• مفهوم الأمن: الأمن يعني الاستقرار والاطمئنان والسكينة
التي يشعر بها قلب الإنسان وهو مطلبٌ أساسيٌّ وحيويٌّ
لكي يعيش الإنسان حياةً آمنةً مستقرَّةً يستطيع أن يمارس عمله
ويؤدي رسالته ويسهم في خدمة مجتمعه ووطنه. والشريعة
الإسلامية تعمل على حماية الإنسان وحفظ الضروريات
الخمس (النفس، العرض، العقل، الدين، المال).

مديرية الأمن العام


الإدارة العامة لمكافحة
المخدرات

مديرية الدفاع المدني


أمن الطرق


حرس الحدود

– الكشف عن المجرمين الذين يعبثون بأمن الوطن والمواطن
ويهددون حياتهم.
تنظيم السير وضبط الحوادث المرورية ومساعدة المواطنين.

– مكافحة المخدرات بجميع أنواعها .
– منع دخول المخدرات إلى الوطن والقبض على المهربين والمروجين.
– توعية المواطنين بأضرار المخدرات وسبل الوقاية منها من خلال
وسائل الإعلام المختلفة.

– مكافحة الحرائق وإطفائها وإنقاذ المصابين في وقت الكوارث والحروب.
– مراقبة وتنفيذ قواعد الأمن والسلامة في المصانع والدوائر
الحكومية والمحلات التجارية.

– مراقبة السرعة والحوادث على الطرق السريعة بين المدن
والمحافظات.
– تقديم الإسعافات الأولية للمصابين.

–حماية الحدود وحراستها من كل مجرمٍ أو متسللٍ أو معتدٍ.
– إنقاذ التائهين في مناطق الحدود البرية والبحرية وتتبع آثارهم.

ألاحظ الشكل (٧٢)، ثم أسجل اسم الجهة الأمنية أسفل كل صورة .

وفي الجدول الآتي بعض الأجهزة الأمنية في وطننا والجهود التي تؤديها:

أناقش مجموعتي حول :

وسائل السلامة التي وفرتها حكومة وطني في
المدرسة.

ماذا يحدث لو لم يكن هناك أجهزة أمن؟

أتأمل الشكل (٧٣)، ثم أسجل ثلاث
عباراتٍ أمنية إرشادية للمواطنين.

أرقام تهمك

الشرطة – حوادث المرور
مكافحة المخدرات
أمن الطرق
الهلال الأحمر
الدفاع المدني
المرور

• من أجهزة وإدارات الأمن العام:
– مديرية الأمن العام.
– الإدارة العامة للمرور.
– مديرية الدفاع المدني.
– الإدارة العامة لمكافحة المخدرات.
– قوات الطوارئ الخاصة.
– القوة الخاصة لأمن الطرق.
• جميع الأجهزة الأمنية تشارك في موسم
الحج وتقوم بأدوارٍ عظيمةٍ في الحفاظ على
أمن الحجاج وسلامتهم.

تحرص حكومة وطني على نشر التعليم بين
أبنائها إيماناً منها بأن التعليم واجب ديني
وتحقيقًا لمبدأ العدل والمساواة في إتاحة
الفرص التعليمية لكل مواطن ومواطنة.
ومن الخدمات التعليمية التي توفرها الدولة
للمواطنين:
١– طباعة الكتب المدرسية وتوزيعها مجاناً
شكل (٧٤).
٢– إنشاء المدارس بمراحلها الثلاث
والجامعات والكليات والمعاهد في كافة
التخصصات في جميع مناطق المملكة.
٣– تنفيذ مشاريع لتطوير التعليم وتحسين
كل من (المناهج، أداء المعلمين والمعلمات،
المباني والإدارات والهيئات التعليمية،
الأدوات والأجهزة المدرسية).
٤– ابتعاث الطلبة إلى الخارج للدراسة
والتدريب في بعض التخصصات النادرة.

ألاحظ الشكل (٧٦)، ثم أجيب:

أستنتج بعض الخدمات التعليمية التي توفرها حكومة وطني للمواطن.

أحدد الفئات العمرية التي أتاحت لها حكومة وطني فرصة التعليم.

أستنتج فائدتين من فوائد التعليم.

أقوم– بالتعاون مع مجموعتي – بجولةٍ ميدانيةٍ في المدرسة, ثم أسجل أكبر عدد ممكن

من الخدمات التي وفرتها حكومة وطني لخدمة الطالب والطالبة.

١–
٢–

تقدم حكومة وطني خدمات
صحية منها:
١– افتتاح المستشفيات والمراكز
الصحية والوحدات الصحية
المجهزة بأحدث الأجهزة
والمعدات الطبية شكل (٧٧).
٢– توفير الدواء والعلاج
المجاني.
٣– استقدام الكوادر الطبية
المتخصصة في (الطب
والتمريض) من الجنسين للعمل في المستشفيات والمراكز الصحية شكل(٧٧).
٤– تنفيذ برامج وحملات الوقاية ومكافحة الأمراض، والتطعيم ضد الأوبئة والأمراض
المعدية.

ألاحظ الشكل السابق (٧٧)، ثم أجيب:

أعلل سبب حرص حكومة وطني على تقديم
الرعاية الصحية لمواطنيها.

أمثل لخدماتٍ صحيةٍ أخرى .

أملأ الجدول الآتي:

ألاحظ الشكلين (٧٨،٧٧)، ثم أجيب:

((عملت حكومة وطننا ممثلة في وزارة الصحة على توفير الخدمات الصحية لضيوف

الرحمن، وسخرت لذلك كافة إمكاناتها وأجهزتها)):

أسمي بعض الجهات الحكومية الأخرى التي تساند وزارة الصحة في تقديم الرعاية

الصحية للحجاج .

أذكر بعض المشكلات الصحية التي تحدث للحجاج أثناء موسم الحج .

أبين بعض أسباب تلك المشكلات .

أوجه نصيحة لمن ينوي الحج من أفراد أسرتي .

يحثنا ديننا الإسلامي الحنيف على الرحمة والتآلف والتكافل؛ ولذلك قامت حكومة
وطني بمجهودٍ كبيرٍ في مجال الرعاية الاجتماعية، فأنشأت وزارة الشؤون الاجتماعية
التي تشرف على توفير الرعاية الاجتماعية لفئات المجتمع الذين هم بحاجةٍ للرعاية من
الأيتام والأحداث، والمسنين والمعاقين شكل(٧٩).

أتأمل الشكل (٧٩)، ثم أجيب:

أحدد بعض الفئات التي لها حق الرعاية الاجتماعية.

١-
٣-

٢-
٤-

أعدد بعض المراكز والدور الاجتماعية التي أنشأتها حكومتنا للعناية بهذه الفئات من

المواطنين.

أقوم مع مجموعتي بزيارةٍ لأحد دور الرعاية الاجتماعية لأتعرف على الخدمات التي

تُقدم لذوي الاحتياجات الخاصة .

ومن خدمات الرعاية الاجتماعية التي تُقدَّم للمواطنين:

١– إنشاء مراكزَ ودورٍ للرعاية الاجتماعية وتجهيزها بالمستلزمات الإدارية والفنية والطبية
الحديثة شكل (٨٠).
٢– تقديم المساعدات المالية والعينية للأسر والأفراد ذوي الحاجة والدخل المحدود شكل
(٨١).
٣– تأهيل الأحداث ورعايتهم؛ ليصبحوا مواطنين نافعين مفيدين لأنفسهم ومجتمعهم.
٤– توفير الخدمات التعليمية والصحية والنفسية، والاجتماعية للأيتام والمعاقين والمسنين
من الجنسين. الأشكال (٨٢) ، (٨٣) ، (٨٤).

اليتيم: هو من فقد أحد والديه أو كليهما وهو دون البلوغ (صغير

السن).

اللقيط: هو مجهول الأبوين (غير معروف الأبوين).
الأحداث: هم الشباب ممن لديهم مشكلات سلوكية بحيث لا تتعدى

أعمارهم ١٨ سنة.

المسن: هو من تجاوز الستين وأعجزته الشيخوخة عن العمل أو القيام

بشؤون نفسه بحيث يحتاج إلى الرعاية.

الإعاقة: هي الإصابة بواحدة أو أكثر من الإعاقات الآتية: الإعاقة

البصرية، السمعية، العقلية، الجسمية.

أقرأ النصوص، ثم أجيب:

– قال تعالى:

(سورة الإسراء).

– عن أنس # قال: سئل النبي عن
الكبائر قال: (( الإشراك بالله وعقوق الوالدين
وقتل النفس وشهادة الزور
)) (رواه البخاري).

– قال النبي : (( رغم أنفه ثم رغم أنفه ثم
رغم أنفه
)) قيل: من يا رسول الله؟ قال: (( من
أدرك والديه عند الكبر أحدهما أو كليهما،
ثم لم يدخل الجنة
)) (رواه مسلم).

أعلل إقران الله –سبحانه وتعالى– حقه

بحق الوالدين.

أذكر حقوق والِدَيَّ التي ذُكِرت في الآية

الكريمة.

شكل (٨٠)أحد مراكز رعاية الأيتام بالمملكة

شكل (٨١) توزيع المساعدات على الأسر المحتاجة

شكل (٨٢)توفير التعليم للأطفال المعاقين

شكل (٨٣) إحدى المسابقات التي تقام للمعاقين

أستنتج أثر عقوق الوالدين في الدنيا

والآخرة.

أبين جزاء من أحسن إلى والديه .

شكل (٨٤)

أصنف الحقوق الآتية حسب الجدول:

(تطوير المناهج، إنشاء هيئة الهلال الأحمر السعودي، وضع دوريات في الأحياء والشوارع،
زراعة وجراحة القلب، توزيع الكراسي المتحركة على المعاقين والمسنين، تعديل السيارات
للمعاقين ليتمكنوا من قيادتها، توزيع الكتب على الطلاب والطالبات، إنشاء الكليات
العسكرية).

أمنية

تعليمية

صحية

اجتماعية

الأمن يتحقق بتطبيق الشريعة الإسلامية قولاً وعملاً.
حكومة وطني أنشأت الأجهزة والجهات الأمنية لتضمن إعطاء المواطن حقه
في الأمن والاستقرار.
حكومة وطني أعطت المواطن حقه في التعليم وقدمت له الخدمات مجاناً.
حكومة وطني حرصت على توفير الحقوق الصحية بأفضل الإمكانات
فأنشأت المستشفيات والمراكز الصحية في كل جهات وطني بالإضافة إلى
تقديم الخدمات العلاجية والدوائية مجاناً.
ديننا الإسلامي الحنيف يحثنا على التراحم والتكافل الاجتماعي مع مختلف
فئات المجتمع.
حكومة وطني وفرت الرعاية الاجتماعية الشاملة للمحتاجين من الفقراء
والأيتام والمعاقين والمسنين والأحداث في وطني.

نتمتع في وطننا الغالي بحقوقنا التي وفرها لنا في شتى
المجالات، ومن المعلوم أنه ليست هناك حقوقٌ دون واجباتٍ ،
فإن لم يقم الأفراد بإصلاح مجتمعاتهم شاعت الفوضى
والمفاسد والظلم، ولكي لا يحدث ذلك، أمرنا ديننا الحنيف
بالتعاون والتكاتف فيما هو خيرٌ للبشرية جمعاء.

– فما الذي قدمناه لوطننا ...، وما واجبنا نحو وطننا..؟

• الواجبات: هي كل ما يلزم الإنسان
القيام به، من حق الله تعالى أولاً
ثم حقوق الآخرين، أو كل ما يلزم
الإنسان نحو مصلحته وسيادة وطنه
ومصالح الآخرين.كما أن المسلمين في
الأقطار الأخرى أهلنا وإخواننا فيجب
علينا أن نهتم بهم ونشعر بشعورهم
ونحس بإحساسهم.

أقرأ الآية الكريمة، ثم أجيب:

. (سورة المائدة)

بم يأمرنا الله تعالى في الآية الكريمة؟
أستنتج بعض صور التعاون المأمور بها .
ما نوع التعاون المنهي عنه في الآية الكريمة؟
أحدد بعض صور التعاون المنهي عنها.

المحافظة على الأمن مطلبٌ شرعيٌّ وضرورةٌ
لحياة الناس، ولكي نحافظ على نعمة الأمن
يجب علينا:
١– الالتزام بالأنظمة والقوانين شكل (٨٥).
٢– عدم إثارة الفتن والشغب، أو المشاركة مع
آخرين ضد مصلحة الوطن ووحدته شكل (٨٦).
٣– تبليغ رجال الأمن بكل ما يهدد أمن الوطن
وسلامة المواطن شكل (٨٧).
٤– عدم الاعتداء على الآخرين.

شكل (٨٥)إحدى نتائج عدم الالتزام
بالأنظمة والقوانين

أدلل من القرآن الكريم أو الحديث

الشريف على تحريم ما يأتي:

– قتل الإنسان نفسه.

– الاعتداء على الآخرين.

أمثل– مع مجموعتي – بعض قواعد

الأمن والسلامة التي يجب علينا اتباعها في الشارع، والمنزل، والسيارة.

ألاحظ الصور، ثم أجيب:

أضع علامة ( √ ) على الصورة التي تمثل المحافظة على الأمن وعلامة ( χ ) على

الصورة التي تمثل عكس ذلك .

أكتب أسفل كل صورة واجبي نحو ما فيها من مظاهر .

شكل (٨٨)

تحرص حكومة وطني على حماية المرافق العامة
والممتلكات الخاصة، لذا يجب علينا المحافظة
عليها عن طريق:

المحافظة على المرافق العامة، بالحرص على

نظافتها، وعدم العبث بمحتوياتها، لينعم بها
الجميع الشكلين (٨٩، ٩٠).

عدم الاعتداء على ممتلكات الآخرين الخاصة

مثل: المنازل والمركبات، والإسهام في المحافظة
عليها. شكل (٩١).

شكل (٨٩) أحافظ على نظافة المسجد وترتيبه
لأنه مكان للعبادة ولأحصل على الثواب

أستنتج مفهوم الممتلكات العامة.

ألاحظ الشكل (٩١)، ثم أعبر عن أهمية

المحافظة على الممتلكات الخاصة.

ما الذي يحدث إذا لم نحافظ على الممتلكات

العامة والخاصة؟

شكل (٩٠) أحافظ على محتويات المكتبة
لاستفيد ويستفيد غيري

شكل (٩١)

شكل (٩٢) أحافظ على حاسوبي وأخصص وقتاً لاستخدامه كي لا يضرني

ألاحظ الصور في الشكل (٩٣)، ثم أجيب:

ما الخطأ في الصورتين (١)، (٢)؟

ما الذي يفعله الأطفال الذين في الصورتين (٣) ، (٤)؟

لماذا يقومون بتلك الأفعال؟

ما الذي يمكن أن يحدث لهم في الصورة الرابعة؟

أتخيل لو أن تلك الأشياء تنطق ما الذي ستقوله لمن يعبث بها؟

أسمي المشكلات في الصور:

أناقش – مع مجموعتي – ما نشاهده في بيئتنا من مظاهر العبث في الممتلكات

العامة والخاصة وما عملناه نحو ذلك .

النظام جزء من حياتنا ومن صميم عقيدتنا
الإسلامية التي تغرس فينا الفضائل،
ولأهمية النظام جعله الإسلام من تمام
الصلاة قال: (( سووا صفوفكم فإن
تسوية الصف من تمام الصلاة
)) (رواه مسلم)
ألاحظ الشكل (٩٤).

من الأنظمة التي يجب علينا احترامها:

النظام في المنزل.
النظام في المدرسة.
أنظمة وقواعد المرور.

شكل (٩٤) الصلاة واجب ديني يعودنا على النظام

أتأمل الصور في الشكل (٩٥)، ثم أجيب:

أعبر عن معنى النظام .
أذكر أشياء في حياتنا تتطلب الالتزام بالنظام.
أستنتج بعض فوائد النظام .
ما الذي يمكن أن يحدث لو لم يكن هناك نظامٌ في حياتنا؟

الطابور الصباحي يسهم في تنظيم اليوم الدراسي

تنظيم خزانة ملابسي يُسهِّل حصولي عليها

إلزام الأطفال بربط حزام الأمان من وسائل السلامة

وضع المخلفات في أماكنها الخاصة دليل على الرقي الحضاري

شكل (٩٥) بعض فوائد احترام النظام

البيئة: هي الأشياء التي تحيط بنا وتؤثر على وجود الكائنات الحية على سطح الأرض كالهواء،
والماء والتربة.... ولكي نستمتع بها يجب أن نسعى لحمايتها وتحسينها وذلك عن طريق:

١– وضع النفايات والمخلفات في الأكياس المعدة لذلك في أماكنها المخصصة.
٢– عدم قتل الحيوانات والطيور البرية، أو إتلاف النباتات والأشجار (الاحتطاب الجائر).

ألاحظ الصور في الشكل (٩٦)، ثم:

أعطي كل صورة الرقم الذي يناسبها من الواجبات البيئية السابقة .
أشطب الصورة التي تمثل الإساءة للبيئة.
أبين على ماذا يدل اهتمام الشخص ببيئته.

شكل (٩٦) بعض صور تعامل الإنسان مع البيئة

أستنتج ثلاث مشكلاتٍ بيئيةٍ في حال عدم المحافظة على البيئة، ثم أكمل الجدول:

المشكلة

أسبابها

١-
٢-
٣-

ألاحظ الصور في الشكل (٩٧)، ثم:

أقرأ التعليق أسفل كل صورة ثم أكتب ردًّا يبين وجهة نظري .

شكل (٩٧)

أقوم – بالتعاون مع مجموعتي – بتوزيع المهام للمحافظة على النظافة والنظام في الفصل.

لي حقوقٌ وعليَّ واجباتٌ نحو وطني.
من واجباتي المحافظة على حياتي وحياة الآخرين بتطبيق قواعد الأمن
والسلامة داخل المنزل وخارجه.
الممتلكات العامة مِلْكٌ للجميع والممتلكات الخاصة مِلْكٌ للأشخاص.
عدم المحافظة على الممتلكات العامة والخاصة مخالفةٌ لتعاليم ديني وإهدارٌ
للمال وضياعٌ للجهود.
من صور الإساءة للممتلكات العامة (الكتابة على الجدران، العبث
بالمحتويات، إلقاء النفايات).
من صور الإساءة للممتلكات الخاصة (العبث بها، إهمالها، استخدامها في
إيذاء الآخرين).
النظام جزءٌ من حياتنا وبدونه تعم الفوضى في كل مكان.
من واجباتي البيئية (الاهتمام بالنظافة، عدم الإسراف في المأكل والمشرب،
المحافظة على حياة الحيوانات والنباتات).
من المشكلات البيئية الناتجة عن الإهمال (تلوث البيئة، انتشار الأوبئة، هلاك
المزروعات، انقراض بعض الحيوانات).
القيام بواجباتي تعبير عن حبي لوطني وتقدير لجهود حكومتي.
تطبيق أنظمة الأمن وقواعد السلامة يقينا – بإذن الله – من الأخطار.

أضع علامة( √ ) وعلامة ( χ ) أمام ما يناسبهما من عبارات فيما يأتي:

البعد عن الله سببٌ في عدم الأمن.
يقوم أمن الطرق بمكافحة الحرائق.
أتمتع في وطني بحقوقي التعليمية.
التعاون مع رجال الأمن واجبٌ دينيٌّ ووطنيٌّ.
الالتزام بالنظام يكفل لكل فردٍ حقوقه.
أتردد في تقديم النصيحة لمن يخطئ.
أجد الراحة في الحديقة النظيفة.
إتلاف ما نملكه إهدارٌ للمال.
تسرب المياه خسارةٌ لنا ولوطننا.
وجود طفاية الحريق يجلب الأخطار.

()
()
()
()
()
()
()
()
()
()

ألاحظ الصور الآتية، ثم أربط بين شعار كل وزارة أو دائرة وبين الخدمات التي
تقدمها.

أعدد خدمتين من الخدمات التي تقدمها حكومة وطننا للمواطنين في كل من:

التعليم:
الصحة:
الرعاية الاجتماعية:

أصنف الصور الآتية إلى حقوق: (أمنية، تعليمية، اجتماعية) ثم أسجلها في
الفراغ أسفل كل صورة

إذا قمت مع أفراد أسرتي بالسفر إلى إحدى مناطق وطني ما الحلول التي
أضعها في الاعتبار في حالة تعطل السيارة؟

أتخيل ما الذي يحدث إذا:

لم يوجد شرطةٌ ورجالُ أمنٍ .
أزيلت الأشجار الموجودة في البراري .
ألقيت النفايات في الطرقات .
ترك كل فردٍ يعمل ما يشاء متى شاء .

أختار الكلمة الصحيحة من بين القوسين:

من الخدمات الصحية المجانية في وطني (الكتب، العلاج).
عندما نكون في نزهة نترك المكان (أسوأ ، أفضل) مما كان.
إذا حافظنا على الخدمات والمرافق (تدوم ، تدمر).
من الضروري أن تكون ملابسنا (نظيفة ، جديدة).
المكتبات الحكومية من الممتلكات (الخاصة، العامة).
احترام تعليمات المرور دليل على (الوعي، عدم الوعي) بضرورتها.

أدلل من القرآن الكريم على ما يأتي:

جزاء من يفسد في الأرض .

تحريم الخبائث .

اتخاذ أسلوب الحكمة في دعوة الآخرين للخير .

أدلل من السنة النبوية الشريفة على ما يأتي :

الوعيد لمن أشار بالسلاح .

تحريم ترويع الآمنين .

تلاحم المؤمنين وتوادهم .

أربط بسهم بين المظهر السيئ في القائمة (أ) ونتيجته في القائمة (ب):

(أ)

(ب)

المشاجرة
التدخين
تعاطي المخدرات
الكتابة على الجدران
الإسراف في الماء

سرطان الرئة
تشويهٌ
فوضى
تصحرٌ
ذهاب العقل

أبين كيف أتصرف إذا شاهدت:

حادث سيارة في إحدى الطرق السريعة .
طفل يسرق من أحد المحلات .
كتابات على جدار المسجد .
أشخاص يعبثون بسيارة أحد الجيران .
أختي تمزق أوراقاً من كراستها وتكسر قلمها .

أضع علامة ( ) نهاية العبارة التي تمثل حقاً أو واجباً فيما يلي:

الرمز

العبارة

حق

واجب

افتتاح المدارس والجامعات.
المحافظة على الممتلكات.
إنشاء المستشفيات والمراكز الصحية.

المساهمة في حماية البيئة وحل مشكلاتها.

رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة.

إطفاء الحرائق وإسعاف المصابين

أبين في الجدول النظام الذي أتبعه كل يوم في الغالب:

الوقت

العمل

نفذ

لم ينفذ

سبب عدم التنفيذ

أقترح جدولاً آخر لتنظيم وقتي وأصممه عن طريق الحاسب.

أجيب بـ (نعم) أمام الواجبات التي ألتزم بها وبـ (لا) أمام الواجبات التي

لا ألتزم بها.

في المنزل

الإجابة

في المدرسة

الإجابة

في الشارع

الإجابة

أؤدي الصلاة في
وقتها .

أطيع والديَّ .

أقوم بواجباتي
المدرسية .

أحضر مبكراً.

أنتظم في الطابور
الصباحي .

أشتري من
المقصف ما يفيد
بقدر حاجتي .

أنتبه ولا أنشغل
بشيءٍ أثناء السير في
الطريق .

لا أرمي النفايات في
الطريق .

أساعد من يحتاج من
العجزة والمسنين .

لا أترك صنبور الماء
مفتوحاً.

لا أتلف حاجاتي (قلم،
كراسة، كتاب، حقيبة،
جهاز، لعبة، ...).

أرتب غرفتي
وملابسي.

لا أعبث بالأدوات
الكهربائية أو الحادة.

لا أتشاجر مع إخوتي.

لا أعبث بالكبريت أو
الغاز .

أحدد وقتاً للعب.

أنام مبكراً .

أنصح زملائي إذا
رأيت منهم خطأ.

لا أتشاجر مع أحد.

لا أعبث بأثاث
المدرسة
أو الأجهزة
الكهربائية.

لا أكتب على
الجدران أو الأبواب
أو الطاولات.

لا أكثر من الحركة
في الفصل وأستمع
للمعلم باهتمام.

لا أسرف في الماء .

أسهم في نظافة
المدرسة .

أسهم في الأنشطة
والحملات
التوعوية.

ألتزم بإشارات
المرور وإرشادات
الطريق .

أربط حزام الأمان
إذا ركبت السيارة .

أبلغ الجهات
المختصة أو من هو
أكبر مني عند رؤيتي
ما يخل بالأمن.

ألعب في الأماكن
المخصصة للعب.

أميط الأذى عن
الطريق .

لا أشتري من الباعة
المتجولين أو الأطعمة
المكشوفة.

لا أخرج رأسي أو يدي
من النافذة والسيارة
تسير.

احترام عامل
النظافة .

أقوم بحصر الواجبات التي لا ألتزم بها، ثم أبدأ بتنفيذها من اليوم.

ابني الطالب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، أما بعد :

إن الفصل الدراسي أوشك على الانتهاء ونظراً لما يحتويه هذا المقرر من آيات قرآنية

كريمة وأحاديث نبوية شريفة وعلم ينتفع به... نأمل الاحتفاظ به في مكتبتك الخاصة أو
تسليمه لإدارة المدرسة.

أخي المشرف
أخي المعلم
أخي ولي الأمر
أخي الطالب

يطيب لقسم الاجتماعيات في الإدارة العامة للمناهج بالوزارة أن يتلقى

ملحوظاتكم ومقترحاتكم على كتب الاجتماعيات على العنوان التالي :
١– هاتف الوزارة : (٠١٤٠٤٦٦٦٦ – ٠١٤٠٤٢٨٨٨)

تحويلة (٢٥٤٢ – ٢٥٤٣ – ٢٥٤٤).

٢– الفاكس (٠١٢٧٦٦٠٢٦).
٣– البريد الإلكتروني لقسم الاجتماعيات : social2542@gmail.com